本文是先生阐述了“生活教育”思想从产生至经过不懈努力之后而产生影响的过程，读完这篇文章我感受到的第一个字就是“难”。先生生活的年代是一个民不聊生、社会动荡、思想麻木的时代，正如鲁迅先生的“弃医从文”一样，要救中国先要拯救国人的思想，而先生的教育思想就是要革新，以“生活教育”来改变国人的思想，以“民主教育”来唤醒社会最底层的穷苦人民的主人翁意识，让人民真正的当家做主人。这篇文章放到今天来读，我觉的要与今天的时代特点相贴合，那就是做适应时代需求的教育才是真教育，时代在不停的变，那我们的教育也应不停的变。如先生所言“宇宙是在动，世界是在动，人生是在动，教育怎能不动？并且是要动的不歇，一歇就灭！”读完此文，我的感触主要有以下三点：
1、要想把理论变为现实，请务必要坚持
老先生的“生活教育”思想在当时提出来，不亚于1590年年少的伽利略去挑战亚里士多德的权威学说，但老先生就敢于走上“比萨斜塔”。在艰苦条件下，以青天为顶，地球为地，在日光的照耀下工作，先生称之为“阳光下的诗意生活”，这些在场人看来的困难在先生面前反倒成了继续奋斗下去的动力。我想到今日的我们、我们的学生、以及全社会的人，是否都能有着这样一份坚持。事事如意的过程很好，更没有轻轻松松就能取得的成功，所以请坚持自己的理想和信念吧！也许成功就在下一秒。
2、生活教育从好的生活开始，请先做好自己
从民国7年先生提出“生活教育”思想到今天103年，到今天，我觉的“生活教育”的思想非但没有过时，我们应当认真的去领会其中的内涵。现在的社会上，大部分家庭对于孩子的教育貌似都非常重视，尤其是在物质上对于孩子百依百顺，而孩子在学习上成绩不理想的时候，第一反应是质问孩子：“不缺你吃，不缺你穿，你咋学的习啊！”我觉得这时候请家长先反思一下自己，你除了物质上的保障之外，你带给孩子的是前进的生活还是落后的生活；是合理的生活还是不合理的生活；是有计划的生活还是无秩序的生活。如果以上的事情没做好，请先改变自己，把自己做好，给孩子创造的完整的“好的生活”，孩子的成长才能如你所望。
3、每个人都有存在的价值和成长的潜力，请让民主教育落地生根
“民主教育”在老先生的年代主要就是让每个人都有受教育的权利，教人民走民主之路，培养来百姓去做主人，而今天这个目标已经实现了，人民早已当家做主。今天再提“民主教育”的概念，和老先生的时代是有所不同的，我觉得“民主教育”在今天来讲就是唤醒每一个学生正确的去面对学习，发现每一个学生的潜能，发展每一个学生的个性，树立正确的价值观，培养创造力，培育真正的国之栋梁。所以，这需要我们我们老师、家长和全社会的努力，才能培育好我们祖国未来的每一朵花朵。
最后我觉得作为一名老师，我觉的要做到勤于学习、常于反思、敢于实践、善于总结。这样才能让自己不断提升自己，时刻走在教育事业的最前沿。
