“夸”多简单的事情，可有时候我们就是喜欢批评。似乎觉得批评了孩子，孩子就一定会改变一样。

                                      ——题记

      小明是我带的另外一个班的孩子，身体有些特殊，尤其这两天，总是在课堂上叫叫嚷嚷，一会儿走到这里一会儿走到那里，甚至趁你不注意的时候还会跑到教室外面去，真心是让你防不胜防啊。

        一开始我让班上的同学将后门从里面和外面都锁起来，然后前门也关起来，这样他就不容易偷偷溜出去了。事实也是如此，他好几次想出去，都被我抓住了。但也因此耽误了课堂的一点时间，怎么办呢？今天上午，我想到了这样一个方法。

      师：同学们，请安静。现在我要宣布一个重要的事情：数学课上，李老师还会再选出一位班长来，他就是小明。

      生：啊？李老师，你确定……

      我没有理会其他同学的声音，而是转过头问到：小明你愿意吗？数学课堂上帮助李老师管理纪律，看谁会大声喊叫、谁会课堂上随意下座位甚至是出教室？

      生：当然可以啊。

      师：同学们，你们要多关心小明，只有你们改变，小明才会改变。我跟你们打赌，小明这节课一定不会大声吵闹甚至是出教室。

      在这样的约定下，这节课果真特别安静。小明认真地坐在座位上，不吵也不闹。下课铃响了，小明将自己记下来“他认为不乖”的孩子学号拿给我看。顿时，教室里响起了一片掌声。

      师：瞧，我就说明班长很优秀的。也请同学们记住一句话：学会欣赏别人，别总是喜欢给他人戴各种各样的帽子。

      “李老师这道题目怎么写啊？”课后李籽婷拿着写了一部分的学法大视野来问我。

      自从收籽婷为徒弟后，她的学习就有了很大改观，尤其是在期中检测中拿到了梦寐以求的成绩后，就像变了一个人似的，课堂上听课十分认真、回答问题也积极了很多，尤其是作业的书写，能够很快完成。不像原来，作业要做到很晚很晚，甚至是偶尔抄写别人的。

      中午饭后我因为有其他事情，所以来到办公室的时间就晚了一些。等我来到办公室的时候，发现办公桌上放了一本学法大视野。我很好奇，难道是谁的学法忘记了？或者是同学们捡到了学法交到我这里？带着这样的疑惑我翻开看了看，太让我意外了，我才明白原来是这样的。

    这是李籽婷的学法，每天中午她都要回家吃饭。显然这是她中午之前就将今天的家庭作业完成了，然后放在了我的办公桌上，让我批改。我不禁深深叹了一口气：不容易啊，孩子的改变就是这样，有一瞬间就像突然长大了一样。其实不然，这都得益于孩子每天的坚持，就像量变引起质变那样。

      我把籽婷的事迹在班上讲了一遍，号招全体同学向她学习。我想经过老师不断地强化，籽婷的好习惯一定会越来越棒。总有一天，哪怕没有我或者其他老师的表扬，孩子仍然会继续努力，因为她已经学会了自我学习，而这就是夸出来的进步。