在一天的破晓时分，当世界还在沉睡中，我的孩子们已经开始了他们的学习之旅。早晨，这个黄金时段对于学生来说是无比宝贵的。天气好的时候，我们常常将这段时间用于早操，然而，最近，白雪覆盖的操场和凛冽的寒风让孩子们不得不我在教室里。作为班主任的我当然不能让孩子们将这段宝贵的事件浪费，于是，我和几个班干部商量了一下，共同提出了一个全新的班级时间管理策略——早早读。
早早读，如其名，指的是在早晨进行的阅读和背诵活动。通过早早读，学生们可以在早晨就快速进入学习状态，为接下来的一天的学习打下坚实的基础。这种方式不仅有助于提高学生的语言表达能力，更能够培养他们的阅读习惯和自主学习能力。但背书姿势也要帅...孩子们坐着背会不自觉的趴在桌子上，站着背又会从心理上累，于是我决定让前后两桌（刚好一个小组）面对面的背，互相监督，互相刺激！
为了实施这一策略，我和我的得力助手们需要进行周密的安排和管理。首先，学习委员与各科老师进行深入的交流，确定需要记忆的内容，再综合考虑，整体规划，班长或学习委员则可以根据早读时间安排以及学生基础的不同，分层布置背诵内容，以确保每个学生都能得到适合自己的背诵内容，争取让每位学生都能背有所获。然而，没有目标感的背诵会让学生产生惰性甚至得不到满足感。于是，我的小组长们又开始充当了小小科任老师的角色了，利用小组抽背的方式可以让学生更好地掌握知识点，同时也能促进同学之间的互相监督和学习。
当然，我们不能忽视小组长和优秀学生的重要作用。他们的存在不仅可以协助老师更好地管理班级，同时也能为其他学生树立良好的学习榜样。每天会安排四位小助手分别站于讲台前和班级后，随时进行巡视，督促背诵不认真的同学，或者监管不力的小组，及时调整他们的背诵状态，通过他们的带动和引导，整个班级的学习氛围将会变得更加浓厚。经过一段时间的试行，我发现早早读的实施不仅可以提高学生的学习效率，更能够培养他们的自主学习能力和时间管理能力。孩子们基本上形成一个习惯，一进教室就先关注背诵内容，班长一声令下就站起来自己调整进入了状态......天长日久，我相信孩子们学习劲头会越来越足，自我管理能力也会越来越棒...
