精灵推荐我读《高中英语课程标准 》（2017）已经是几年前的事情了，不得不说，优秀的人确实是走在前面的人。但不得不说我是一个懒惰的人，直到现在也没有读完。索性重新开始精读，并写下读书笔记，加深印象并督促自己。
党的十九大明确指出：“找全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，根本任务发展素质教育，推进教育，公平培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”即基础教育课程是国家意志在教育领域的直接体现。
前言部分充分肯定了03年普高课标实验稿，同时也提出了新的改革方向——既符合我国实际情况，又具有国际视野的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体系。阐述了修订工作的指导思想和基本原则。然后说明了修订的主要内容和变化。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想：马列主义、毛泽东思想，邓小平理论三个代表重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十八大、十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性，推动人才培养模式的改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则
1.坚持正确的政治方向。2.坚持反映时代要求。3.坚持科学论证。4.坚持继承发展。
二、主要内容和变化
(一）课程方案
1.进一步明确了普通高中教育的定位。2.进一步优化了课程结构。3.强化了课程改革有效实施的制度建设。
(二)学科课程标准
1.凝练了学科核心素养。我囯学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力，对三维目标进行了整合。
2.更新了教学内容。重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。
3.研制了学业质量标准。引导教学更加关注育人目的，更加注重培养学生核心素养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，帮助教师和学生把握教与学的深度和广度。
4.增强了指导性。突出了课程标准的可操作性。
再读，有了不同的感觉和收获。比如“促进学生全面而又个性的发展”。字里行间体现了人文关怀，既有力量又有温度。让人不觉充满了憧憬与希望。而我对继续邂逅这本“书”的美好更是满满的期待。
