二、课题研究
在学科中心的三年时光里，我参与了两项课题的研究，一项是我主持并且已经结题的县里课题《小学生良好书写习惯的培养研究》，一项是明明老师主持的德州市重点课题《多版本英语教学融合的研究》。尤其是自己主持的课题，从对课题研究一无所知到顺利结题，离不开学科中心的小伙伴们的集思广益。通过自己主持一项课题，学习到了关于如何去做课题，理清了思路，对于课题研究不再陌生，也不再发怵，有了知识，有了力量，为新的课题研究做好准备。
三、教学成长
在学科中心的三年时光里，我一共进行了三次课例展示，从一开始的紧张到最后的从容，通过这几次课例展示，让我得到了很好的历练，无论是教学设计还是课堂展示等等，学科中心的小伙伴们都给出了非常中肯的建议，让我的思路瞬间开阔起来，以前我的思路比较保守，总是中规中矩，在学科中心老师们的帮助下，我调整了原有的思路，打破常规，及时创新。我还听了学科中心别的老师的优秀课例展示，从中吸取了很多新的知识和理念，还有有效的教学方法，受益匪浅。
