昨天在黄埔军校群里面看到大家的阅读分享，被大家的阅读热情所感染。最近大家看的那本书《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》我在七八年前，孩子上幼儿园的时候就已经买回来看过了，这本书对我和孩子交流沟通给了很好的指导。
书中提到要接纳孩子的感受，我想起和我的孩子之间的一个小故事，在一个冬天，有一次我的孩子上武术课，我去接他，下课前我给孩子买了两个包子，运动之后他肚子会觉得非常饿，但是那天，老师没有及时下课，导致了孩子下课的时候两个包子已经冰冷冰冷的。
当时呢，孩子想吃包子吃不上，非常的愤怒。我着急中—下想到了这本书上提到过的一个方法，和孩子一起幻想。当时我就跟孩子讲，妈妈知道你这个时候肚子非常的饿，非常想吃这个包子，妈妈也想让你吃上啊，但包子冷了啊。该怎么办呢？这样吧，我们来把包子加热一下。你把包子放在微波炉里，我指指我的衣服，指着纽扣对他说，开关在这里。当时他很配合地把包子塞到我的羽绒服里面，然后他在钮扣的位置做了个打开开关的动作。那包子当然是没有办法加热的，但是呢，孩子通过这个游戏将坏情绪赶跑了，他觉得挺好玩儿的。就这样就通过这本书上的方法，我解决了一个孩子当时遇到的问题，非常好。
因为这本书买的时间蛮长的，我借给了很多人去阅读，书没有找到，我今天又重新听了樊老师讲的这本，听后启发挺多。
我回想了一下，这本书虽然看过了，但是提到的有些方法呢已经忘记了，和孩子交流沟通当中还会遇到一些问题，现在想想如果用书中提到正确的方法去解决，会避免不少冲突。
所以学以致改才是读书的最高境界。
