临近期末班级里学生是各种兴奋，因为快放假了，办公室里是各种热闹，因为各种气愤。都说临阵磨枪不快也光，老师们使出洪荒之力去想可能考的题型，去寻找学生遗漏的题。可是却发现学生们是抓着桃子丢了桔子，总之就是一件旧瓦房四处漏水……
生气归生气，老师们依旧拿出最大的热情投入到工作中去，边改卷子边郁闷，一旦遇到一个难题有学生做对了，那也是到处“炫耀”，结果发现仅仅是这道难题做对了，那是一个郁闷呀，跟过山车一样，于是又变成了另一副样子，恨铁不成钢地说道：“你看看，多聪明的孩子，就是不好好干，能把人气死。难题能做对，简单的反而做错了……”一次次考试愣是把教师变成了神经质，或许这就是老师们的职业幸福感吧，这种过程的痛苦提醒在老师身上，但是满满的正能量却体现的淋漓尽致。那种渴望孩子们正确的心情，那种想尽一切办法帮助孩子们提升的过程都可以看出十小教师们对教育事业的热爱，可以看出教师们对学生的疼爱，真正的做到了为孩子们的未来在着想，过程是矛盾的，但是孩子们是快乐的，教师们是幸福的。
