课程进入了第七讲，如何运用教练的GROW流程。
模型问题按照已经预设的问题进行自我追问然后洞察自己内心，理顺自己真正所想的。本节课首先在塔塔老师的引领之下。塔塔老师的冥想给人带入了一个很独特的情景之中，然后老师讲解了发问的流程和背后的逻辑。特别的塔塔老师与一位学员做了发问演示，借助塔塔老师的发问，学员对自己的未来有了更加深入的思考，也顿时感觉到了自己的困惑和目标。之后进入了小组练习，小组练习中张老师作为案主提出来了自己近期遇到的一个挑战。主要是班级管理问题，通过流程小组成员轮流发问。案主在交流中逐渐明细了问题的症结所在，组员在追问中针对在教育教学中所遇到的同类问题也有了自己的思考。我在体验张老师的问题情景中也找到了自己类似的一直纠结的同样的命题，没有想到的是那么小的孩子就存在如此多的问题，根源是哪儿？家庭问题还是我们教育问题？老师和家长的视角更多的孩子成绩。但是关注孩子其他的成长问题吗？借用换位思考，我们眼中一些特殊孩子的形象和所作所为被我们所不理解和不接受。但是孩子本身视角下的我们又是什么样子。他的内心世界又是在思考什么？我们知道吗？很好的课程帮助我们开始探寻孩子的内心，其实孩子内心诸多的强大如Max老师所讲他自己都不曾觉察。所以通过学习本节我们真的好好练习一下如何通过发问唤醒孩子的内心，只有内心有所触动，才开始有所改变！而在从内心触动到行动到行动有效果更是有很远的路在走，在这个生命的成长中我们老师应该做什么角色呢？所以去发现孩子。激发孩子的潜力。让孩子自己行动起来，这是最重要的。
组长张老师的基于问题的自我思考和最后的针对问题自己的思路给了我很好的快速结合多种信息做出自己的选择值得我学习。胡老师的内心涌动的对学生爱值得我学习。作为心理咨询大师的张老师善于换位思考发问引发了我更加多维的看待身边的事情，每一次交流彼此都互相学习，互相赋能。张老师的案例本身也是作为教育者的共案！
看到群里所发布的结业信息。内心感觉时间太短了。这是我所遇到的最触动内心的培训也是对自己内心的觉察。也促使我对自己进行了深入的思考！更多的和自己对话！课程虽然结束，希望我们的交流和分享永远继续。感谢互加的课程设计！互加从最初的青椒计划到现在的N师学院在我的专业成长中，在我对这个世界产生无奈时，给了我很大的帮助！
