马上开学了，又到了家长轻松，老师发疯的开学季了，那么，如何解决孩子写作业拖拉磨蹭的问题呢？

下面我们一起看看王纪琼院长是如何指导家长解决孩子拖拉磨蹭的问题的——

首先，我教大家一句非常重要的，沟通的语言，我建议大家都要学会这句话。孩子在写作业的时候，拖拉磨叽不认真，你会怎么做？

家长①

  那个卷笔刀好玩儿吗？橡皮橡皮又拿到这这边儿了，你这一会儿写了一个字儿都没写完，你磨叽啥呢？

家长② 

我就不理孩子，我就自己走开，做我该做的事情。

家长③

别玩儿了，赶紧写吧，几点了？我回来，上班儿一天回来都看着你，我也可累呀，我也想休息呀。

院长分析——

这三个妈妈都不一样，这个妈妈上来的时侯，这是不是大多数的妈妈，上来时候就开始怼了？

这个妈妈呢，我做我的事儿，不管他对吧？是不是跟孩子始终有距离感？

这种是啥呢？这种妈妈有一个特点，我不知道你们捕捉到没有？我都够累了，你会带着你生活中的，工作的、不容易的、辛苦的情绪，又看见他又没好好儿弄，你疯了。你说他，他是不是也疯了呀？

你看，这是不是三种不同的妈妈，你们回忆回忆——

赶紧写，别磨叽，要不老师给我打电话；我都累成啥了，你还是不让我省心？

所以，这个时候妈妈的注意力，都是在孩子写作业磨磨唧唧的行为上，于是，你看到他的行为，他的行为刺激了你的情绪，你是不是也不高兴？又连带着自己的情绪，砸在了孩子的这个错误行为上，结果是，孩子的这个行为能解决吗？解决不了，自己的情绪会好吗？不可能好的，最终的结果只有一个，就是孩子有可能更讨厌写作业这个事儿。

因此，他也会更讨厌妈妈这个人，于是，母子的关系是不是不好了？写作业的感觉是不是也不好了？很多家庭是不是都是这种现象？

我讲明白没？来我这儿了，我教你了，孩子还在这儿磨磨唧唧的，你是不是要跟他沟通？你的目的是啥？是不是让他赶紧写？

——你不会实现目标的，你这个目标错了。

这个时候，我特别想让咱们家长朋友们明白一个道理，你要把你的注意力放在，孩子写作业时的心理环境建设上，忽视当下孩子的行为，他就在那儿磨叽就磨叽，因为，每一次孩子磨叽，你都可操心，可焦虑，你都想干涉他，教育他。所以，每一次你都没弄好，给他足够的拖拉磨叽的时间，你一定要相信孩子们，都是希望自己好起来的。

他磨磨唧唧，磨磨唧唧，他作业写不完，孩子一定会因为此而有自己的情绪。这个就是我们沟通的教育时机。

家长要在自己的内心里完全忽视掉孩子刚才的不好的行为。

问问孩子乖乖，妈妈看着你咋不高兴嘞？你咋了呀？孩子会不会说，我没写完作业，明天老师会说，还有可多没写完的呀，你咋说？

你说，乖乖，那就今天晚上写作业这个事儿，你是怎么看待的呢？他会咋说我写的慢，我耽误时间了，要不然早都写完了。家长是不是可想说一句？那下回能不能快点儿，别磨磨唧唧的，咱快点写完，你想不想这么说？

所以，这问题你一直没解决，你不能这么说。来，家长说，乖乖，那以后遇到类似的写作业的事情，你决定怎么做呢？需要爸爸为你做点儿什么呢？同志们，到目前为止，家长有没有告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做？这句话说了没？这就会起到效果。家长和孩子一起共同找到高效写作业的方法。彼此做自己最该做的事儿，爷儿俩一商量嘛，那爸爸要不要监督你呀？我要不要提醒你呀？孩子说，那我写作业的时候，你能不能给我端盘儿水果？你说可以呀，爸爸给你端好水果儿。所以，你为什么老是纠结那个事儿，而不注重孩子心理建设呢？

你的觉悟得提高，所以，人一定得持续不断的学习和成长。我们长期，常年都在自己的世界里指导着孩子。大多数咱们在座的人，没有受过正儿八经的心理学和家庭教育的，你非把他弄坑里去不行，因为你都没本事弄你自己，你咋能指导他人？从学说话开始，从管理情绪开始，来训练学习力，我的招都可简单，但是可好使，可好使。咱们的课程一定是早学习早受益。

知道为啥孩子学习习惯不好吗？知道孩子为啥坐那坐不住吗？知道孩子为啥看着卷子磨磨唧唧？磨磨唧唧，就是效率可低嘛，我们照样有法儿，就是你很清晰，你该做的。而不是像以前那样，看见孩子的问题你就着急疯了。所以，我提醒大家，这是一套完整的系统，学的越早越好。

我讲的非常详细，一二三我都给大家讲的，我们要让孩子和知识之间建立联系。

                《根据院长视频整理》