《童书里的教育学》共读打卡第六天
《童书里的教育学》共读打卡第六天
(20220719)
共读内容：
7.情绪认知与自我调整——孩子脾气暴躁，经常大哭大闹，怎么办？
打卡内容：
1.在日常生活中，面对孩子的大哭大闹，你有自己的一套方法吗？和“正面管教”比起来有相似的或者不同的地方吗？
在家中，我和孩子的关系挺融洽，在学校里，我又是“孩子王”，也比较受孩子们的欢迎。其中的原因就是自己的友善、自己的大爱、自己的尊重。在面对大哭大闹的孩子的同时，我首先是和孩子进行有效沟通——询问孩子为什么要大哭大闹，有问题就说出来，让孩子把自己所受到的委屈尽情表达出来。帮孩子分析原因，梳理思路，找出问题的原因，让孩子从中走出来。
2.你怎么看待孩子的情绪？又怎么看待自己的情绪呢？
孩子的情绪随着年龄的增长，一方面更加善于用语言表达自己的情绪；另一方面越来越不愿意公开表达自己的情绪。而自己的情绪是随着环境的氛围而改变。
3.你注意到书中对情绪不同层面的解释吗，是否有触动你的、你赞同或不赞同的地方？
表达出对孩子感受的理解；表达对孩子的同情；让孩子关注如何解决问题。
4.你的一些其他思考和见解。
“如果大人始终友善，始终爱惜孩子的内在力量，并相信时间会带来成长的奇迹，那么孩子就真的会创造奇迹。”
大人学会改变，孩子健康成长！
