鉴于以上原因，以及当前具体实际情况，就提质增效拟定计划:
1.预设学习目标。通过平日综合练习，对学生进行ABCD等次定级考核。根据考核结果对学生提出学习目标。为了实现对学习目标的达成与提高，可以采取各种具体措施。（1）加强家校沟通。让家长知道孩子在班级的具体学习状态以及在班级的具体表现，让家长知道孩子阶段性的学习目标，并积极主动配合学校，加强对孩子作业的提醒与督促。（2）成立学习小组。将全班学生分成若干小组，每小组包含ABCD等次的学生各一人。鼓励与指导小组互帮互助，充分优秀学生传帮带的作用。对于优秀学生培养他们表达与讲解的能力，进一步发展学生的逻辑思维能力，重在理解与厘清题目背后所蕴含是知识点与思维逻辑。对于待提高的学生，有了小组同学的学习伙伴，更能力随时解决学习中所遇到的迷思与困惑。（3）采取评比机制。适时加强综合练习，及时考查学生学习效果与理解程度。对进步较大的学习小组积极鼓励与表扬，对进步不大或退步的小组进行交流与谈话，帮助他们找到原因，并提出改进意见，并且加强监督与指导。
2.加强口算练习。数学是基础学科，是为生活服务的。计算教学是数学学科的重中之重。本学期计算是小数的加法减法以及乘法。学生计算能力的强弱极大程度影响学生学习的成绩。计算是一种能力，也是一种技巧。能力和技巧只有经历一定量的训练才成达成。因此必要的训练与练习是必须的。除了计算本身需要一定量的训练才能得意巩固，运算律的掌握和简便运算的应用更需要长期的一定量的训练作为支撑。为了切实在计算能力上提升学生的水平，拟采取一下具体措施。（1）每日一练。每日打印口算练习题，让学生作为计算训练。每天下午上学或次日上午上学，老师在教室给学生面批面改，及时发现学生错误点，并给予指导。（2）课堂演板。课堂上遇到计算教学，遵循“慢就是快”的理念，不追求速度，只追求效果。于是课堂上尽力让更多的学生参与课堂演板，既可以让老师和同学发现学生的错误点，也能够给更多孩子课堂表现的机会，激发孩子学习的兴趣和信心。（3）课前展示。每天上午和下午课前鼓励学生在黑板上做题。通过在黑板上做题，培养学生认真仔细的习惯，同时培养学生的自信心。同时也是给其他孩子一种激励与督促，在全班形成一种你追我赶的学习氛围。此外通过拍照发在家长群表杨在黑板上解题的同学，让家长知道孩子在学校的表现，提升家长的兴趣与对孩子的关注度。
3.加强作业检查。学生学习的效果，离不开作业的完成。学生完成作业的质量，直接关系到孩子学习的效果与成绩。因此仅仅布置作业显然是不够的，重要的是作业完成的质量如何，以及对于完成不好的作业该如何处理。为了通过作业检查促进学生学习，作业检查需要加强，具体可以采取以下措施。（1）小组互查。首先是依托学习小组落实每日的作业。每个小组只有四人，检查作业高效，重点是要加强检查结果的登记与处理。（2）大组检查。除了小组检查，每个学习大组组长对全组同学作业进行检查。重点同样是做好登记与处理。对于经常性不完成作业的，必要时与家长交流，争取家长的配合与支持。（3）课堂检查。为了提高学生对作业完成的认识程度以及对作业的重要性的理解。在课堂上老师不定期地全面检查学生的作业，并对全班进行通报，必要时将检查结果告知相关家长，或将相关情况在班级群作统一说明。总之，提高家长和学生对作业的认识程度，并积极主动完成每一次作业。
4.充分利用时间。学习没有一定的时间作为保障是不行的。为了能够利用好有限的时间，可以从以下方面入手。（1）课前时间。上午和下午老师提前进教室，安排与组织学生在黑板上解题，同时给学生面里面改口算训练题。通过面批面改，及时发现学生的不足和知识盲点。（2）课间时间。课间培养孩子通过小组互相检查的习惯。通过检查作业及时发现学生的不足，同时促进学生认真按时完成作业的习惯。（3）课上时间。上课时间是宝贵的，更是有限的。教师加强备课，上课期间抓住重点和难点，并根据实际情况采取多样化教学，帮助学生更好地掌握新知，巩固旧知。极大限度提高课堂教学效率。（4）课后时间。放学回家是学生复习巩固知识的重要时段。就目前情况来说，有不少孩子不知道如何复习。于是在后续阶段，培养孩子复习的能力，充分利用在家时间复习巩固知识，从而提交学习效率。
1.作业检查:务必完成
2.课堂纪律:务必高效
3.作业效率:务必及时
4.关注生命:关注效率
