胡素霞工作日志1.19
让学生会数形结合的问题,现在基本都是图形题居多,所以大多关注图形,而忽略了汉字的含义,所以在做数学题时,要注意图形和数字的结合运用,让学生明白图形和汉字作用。当题意理解明白了,那么还要考虑计算问题,要根据孩子特性进行锻炼计算能力。计算要可以在实际情况中进行,让孩子理解方法,这样做题就会效率高了。当孩子对一般计算掌握了后,可以适当变化计算题,变成填空形式或分成形式,再或者变成最大,最小形式。这样一道普通计算题就可以变化出很多道计算题,也培养了孩子们计算熟练程度。
胡素霞工作日志1.19
让学生会数形结合的问题,现在基本都是图形题居多,所以大多关注图形,而忽略了汉字的含义,所以在做数学题时,要注意图形和数字的结合运用,让学生明白图形和汉字作用。当题意理解明白了,那么还要考虑计算问题,要根据孩子特性进行锻炼计算能力。计算要可以在实际情况中进行,让孩子理解方法,这样做题就会效率高了。当孩子对一般计算掌握了后,可以适当变化计算题,变成填空形式或分成形式,再或者变成最大,最小形式。这样一道普通计算题就可以变化出很多道计算题,也培养了孩子们计算熟练程度。