提问导入：

米和厘米测量什么物体的长度。

笔尖能用厘米，米做单位嘛？

生：不能

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微视频，比1厘米还短的拐杖怎么测量呢？

比厘米还短的测量单位。

微视频展示1毫米有多长。

师：为什么1厘米等于10毫米

拿出自己的尺子数一数。

毫米是比厘米更小的长度单位。

1cm=10mm

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10mm在直尺上有多少个？很多个

每相邻两个数字间的数字都是10mm

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用你的手比划一下，1mm有多长？

闭上眼睛感受1mm

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生活中那些物品的厚度大学1mm呢？

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学生汇报。

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练习

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学生回答方法：从前数，从后数。

我会画

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数学到生活，到宇宙。

课堂扎实，让学生从感受mm到测量mm，从测量mm到生活中用mm，思路清晰。

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资源丰富。

图示本身放到课堂是否合适。

学生能做的事情让学生去做。

流程图展示过程充分一点。

知识的整理，提炼，线性的知识体系，大括号更合适。

洋葱数学。出示时机，思考空间（让学生去说）mm的认识透-mm和cm之间的关系－应用和拓展。层次分明，放手。

思维训练，变式练习。从形象到抽象，课型安排，重难点应该放在哪儿？放手。断尺练习，在日记中找错误单位。测量和画是重点。

几个知识点一个练习，有剃度的练习。