“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时”“头悬梁，锥刺股”“只要功夫深，铁杵磨成针”，从小我们就喝着，勤学苦练，老用功的鸡汤。也一直就那样认为，只要付出了努力就一定能成功。但是，什么是努力，却总是各有各的偏差。
对于农村的孩子来说，上学真的就是唯一的出路。所以父母最大的期望便是孩子考上大学，其实父母也没有上过大学，并不知道大学长什么样子，那么孩子也是如此，只是在父母的期望中“我要努力考上大学”。
小升初的时候，同村的几个姐姐，学习特别的用功。在学校听说很努力，晚上住寝室熄灯后还会自己打灯看书，回到家里围着煤炉子手里也少不了备考的书籍。刚开始大家都是交口称赞，特别是成绩有成效的时候，她们当仁不让的成为了各家口中“别人家的孩子”。
但是，好景不长最后都不同程度的出现，头疼的状况“三叉神经痛症状”，就是我们常说的压力大，精神承受问题，而到最后被迫辍学。
我一直以为只要勤奋就能有收获，付出的越多收获就会越多，而事实并非如此。因为勤奋的界定是不一样的，我们所看到的只是时间上的付出，行动上的展现，也就是大家口中常说的“苦劳”。而往往在成就上起决定作用的是“功劳”，在学习上就是“深入思考寻找开放性问题的答案”，即跳出大多数人惯用的技巧，去寻求新的突破。就像是，“平台优秀并不代表你自己优秀”那么，埋头苦读也就不能代表你就是很勤奋。
认识了真正的“勤奋”，我们首先要用逻辑去推理对否正确。授人以鱼不如授人以渔，只是一味地做一个大胃王，不停地进食，而不分别营养和垃圾，也不加强运动。到最后，最大的概率就是，成功的跃进为胖子。如果，认可了吃得多并不代表吃的好，吃的好并不代表吃的饱。接下来，就要考虑怎么去改进。
“种一棵树最好的时间是十年强，其次就是现在”，认识到问题后最有效地就是“马上行动”。但是行动依旧不能盲目，还要学会提前规划，马上行动和规划天生就是一个矛盾体。怎么去平衡二者之间的矛盾，也是从显性认识到理性思考的一个重要环节。
简单的规划就像是列提纲，提纲出来后就付诸行动，并在行动的过程中去填充和及时修改。这个时候最忌讳的就是“拖延”，无限制的以“我很忙”的借口去拖延，恰巧又是回避困难的一个呈现。反过来又是懒惰的一种表现，为了回避困难，用大量的无意义的事情去填充时间，当时间塞满后自然就没有别的时间去处理问题。那么，“困难”成功的升级为“更加困难”而处理问题的人并没有升级为“立马能处理掉”得能力。
时间是个很有趣的东西，当然在相同的时间尺度内，不同的人会衍生出不同的有趣和无趣。做一个学会深入思考的人，并且有勇气有能力迎难而上，自然就会一天比一天愈加的有趣。
勤奋和懒惰也是非常有意思，就像真理和谬误一样。在一件事情面前，如果只看表面不去深入思考，“勤奋就是勤奋，懒惰就是懒惰”。但是，你抛开现象看本质，“勤奋不一定是勤奋，懒惰也不一定是懒惰”。
