周一综合症

眼看着还剩一周就要放假了，可越到最后好像越难熬，早读，孩子读书有气无力，有的孩子动嘴不发声，有的更是嘴都懒得动，你走到身边，他又动一下，有气无力，这样还怎能好好复习呢？

不行，必须“加点料”，做完本周工作安排后首先从认知上提示孩子们；其次方法上引领孩子；最后就是课堂上吸引孩子。

于是讲评试卷我就和孩子玩“木头人”，必须端正专注做好听，然后我的“魔法棒”指到谁，谁就解除禁令，然后起来回答，这样一来孩子们精神抖擞，一堂课不光试卷讲评完，也不需要我再次去组织教学了，感觉不错！