做母亲的艰辛体验，似乎也躲不开能量守恒定律和均值回归定律。是老大的养育相对省心舒心了吧，抚养老二的过程于是拉高了艰难程度数值，总体上甚至可以说是战战兢兢如履薄冰。
老大自律，主动，乖巧，幼儿园起就是老师的小助手，如今他是校红领巾小骨干，他是老师们的宠儿。她很乐意看到孩子的名字出现在各处，从来都是表扬和鼓励。老师邀请她在家长会分享育儿经验，她写好满满当当的发言稿欣然前往。
同一对爸妈，大差不差的养育方式，怎么到了老二这就出了岔子呢？她如今最怕的就是老二幼儿园老师的电话。老二在幼儿园和小朋友起冲突了，老二坚决不参加幼儿园的某次活动，老二在学校发脾气，三个老师都没烘好，他午点都没有吃……老师名字在手机屏幕亮起的那一刻，她不自觉打个冷颤，全身就肉眼可见缩了起来，蜗牛般想躲回自己的壳。她赔着小心做着班级家委，为学校事务鞍前马后。
老二上学后，她分享育儿经验的信心与勇气全无。天生天养与后天教养究竟是如何共同作用的，这真是谜。
