亲爱的家人们:
见信好！
春天，捧着季节的请柬，拖着长长的绿色裙裾，迈着轻盈的脚步，笑意盈盈地从季节深处轻轻走来。
春回大地，万物复苏。在这生机盎然的季节里，漫步于乡间小道，踏着泥土的芬芳，感受着春天的温柔。和煦的阳光、温暖的春风、绚丽的花草，让人心情愉悦。趁着周末的大好时光，带着孩子一起走进大自然吧！3月转眼间就与我们挥手告别了！
接下来我们一起盘点教室里的独特“风景”吧……
【班级故事】
周一进行了新学期班级“小助手”的竞选，很欣慰的是家铭和梓硕勇敢的挑战了自己，成功成为教室老师的“小助手，再次祝贺他们！记得上周竞选时还不够自信勇敢，今天的他们做足了准备，突破了自己，为他们鼓掌！
【种子发芽啦】
上周一度担心的种子，终于发芽啦！小芽芽已舒展着自己的腰身，要努力打探这个美丽的世界。你看那颗草莓也不示弱呀，也开花了，哇！小白色的花，好可爱呀，这些新生命给教室带来了不少惊喜呢！愿这些花儿和我们一起守护者美好！
【小组机制】
本学期我们教室的管理机制仍然采用小组积分制，本周周一我们统计了各小组的积分，第五组得分最高，获得了冠军。本学期为了更好的激发孩子的挑战力与动力，在网上购买了好玩的抽奖卡，各种好玩的奖励，不再是去年的单一的发奖品了。第五组的孩子第一次抽奖，全班同学都激动的不得了，最后家铭抽的是免一次值日，功程抽的和校长合影，英皓抽的是零食……哈哈，孩子们高兴得不得了，部分孩子的愿望本周实现，他们都很期待呀！
【月考总结】
焦老师有话说——
我们的数学课程前三单元已经结束，并且在周二进行了阶段性检测（试卷孩子已带回家）。
第三单元：运算律，主要学习内容是加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律与分配律以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运用。
本单元所学的五条运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于小数和分数的加法和乘法。在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。我们将运算定律的知识集中在一起进行了系统的学习，并且将减法中“连减的性质”与除法中“连除的性质”也渗透穿插在内，这样便于孩子们感悟知识之间的内在联系与区别，有利于他们通过系统的学习，对四则运算中的相关运算性质有一个比较完整的认识，有利于建构比较完整的知识结构。
易错点：
重点是乘法分配律的变式练习，孩子们不能够灵活运用，如：
1.拆加拆减型
78×101 125×81
78×99 25×39
2.添1型
36×99+36
48×101-48
3.三组乘法的变形
19×90+19×4+19×6
57×97+58×18-57×15
4.根据倍数关系，利用积不变的规律
470×36+47×640
999×222+333×334
针对以上问题，我们会分类型进行举一反三的练习。
第三单元部分脑图展示
王老师有话说——
1.英语教材已经学习了三个单元。前两单元的背诵过关情况还可以，第三单元只有一部分学生进行了背诵过关。本周开始会着重把关第三单元的背诵情况。会进行教材第四单元的学习。
2.本周我们的课前领读又开始了，一方面是激励学生，一方面也对学过的内容进行复习。同学们的积极性也很高。
3.上周二我们进行了阶段性的检测。内容是前三单元。之后也对试卷做了分析，按要求完成下列各题和辩音题出错率比较高，是我们今后要着重训练的题目。
4.典范英语和英文歌曲保证每周都会进行新的内容，英文绘本在课堂上也会更多的带给学生。
连老师有话说
1.本次检测内容是前两个单元，检测的题型很全面也很零碎，所以，孩子要有足够的耐心，足够的细心。
2.基础知识题，出现个别孩子书写不规范的情况，所以，平时书写的高要求高标准仍然要继续坚持。
3.读题不认真，读题时没有抓住关键词语进行分析，出现读错题的现象。
4.这次很很欣慰的是，班级有3位孩子的阅读理解题是满分，而阅读理解题与孩子平时的自由阅读有很大关系，也就是边阅读边思考，边思考边阅读，其次是掌握答题的套路。所以，接下来的教学中继续训练答案的套路，答题更要有步骤，更要注重孩子平时自由阅读的数量，阅读的速度，除了学校的阅读外，每天孩子至少保证有30分钟的阅读时间哦！
阶段性检测的目的就是查漏补缺，总结得与失，在接下来的学习中及时调整学习状态，掌握最优的学习方法，取得最大的进步，是我们所希望的。当然，考试不是评价孩子的唯一标准，因为，每个孩子在不同领域中都有他的成就，所以，正确我们应该正确看待每一次检测。
【温馨提醒】
1.气温不稳定，周托孩子返校时，带好衣服。
2.提醒所有孩子做好开学准备，避免忘带作业现象。
3.下周三进行烈士陵园扫墓活动，缅怀先烈。
贝壳教室守护者
20240331
