新的目标
开篇时我曾回答过2006级的一位女学生的问题，她问我，您在我们同龄的时候，您的理想是什么？我在黑板上写下两个字“活着”。现在我想起在我初中毕业（1960年）踏进泥巴匠路上的同时，我二舅给我指了一条老了能活命的道。
在我四姥娘去世准备入殓的夜晚，我头戴孝巾围着观看二舅怎样给姥娘换寿衣。二舅看到我，大声吆喝我，赵狗子，过来帮我给你四姥娘穿寿衣。
我的奶名是我奶奶给我起的。在上个世纪四十年代，全国都处在抗日战争环境里。我们家漂泊到西安往西的一个县城里，我上面的两个哥哥因缺医少药而夭折。我出生后，奶奶怕我是短命鬼托生，就给我起奶名狗子。这是老辈人为子孙能够生存而形成的法则。这个法则生效了。经过漫长的磋砣岁月，虽说存在很多的沟沟坎坎，我今年已经在78岁的年轮上生活着。我感谢老祖母实现了给我起名的初衷。
我一边帮二舅为四姥娘穿寿衣，一边记着穿衣裤鞋帽的过程和规矩。二舅一边指点着我怎么做，一边教导我，狗子，不要小瞧这门手艺，如果全套学会了，等你长大成人或者老了，就这手艺能让你吃甜的喝辣的，保你全家饿不着。＂
这是我第三个生存目标，在干着泥瓦匠的同时，不论谁叫我（有时也会有请我），我都会认真地为逝者穿衣戴帽，抬棺下葬，砌墓立碑。每次累了三天我分文不收，只拿走口𦋐、手套、肥皂等日常用品，不拿就太不懂人情世事了。
我的第一个生存目标是当一个合格的人民教师。在初中毕业填报志愿的时候就报的是信阳师范学校，並且三个自愿都是师范学校。原因很简单，上学期间不交学费，生活还有补贴。最起码三年中我自已吃饭问题不用我母親操心了，毕业后当老师就有工作、有工资，就可以承担一家人的基本吃饭了。
但是第一个生存目标，因为我是黑五类的子女，被社会抛弃了。
我的第二个生存目标就是当一个八级工的泥瓦匠。我看我师父才六级工，就全家生活的有滋有味，吃喝不愁。八级工就是我的最高目标。並且年老怎么活也有目标了，虽说境界不高，我自己已经满足了，满足就是幸福。
我这辈子没有想过世界观。世界太大了，连信阳城圈都很少出过的人，能有多大的世界观。
我有人生观，就是活着，好好的活着有饭吃能吃饱。有衣穿能保暖。别生病健康的活着。在挣钱只能够的阶段，到那去挣治病的钱？现在回想起来，我肚子拉红自冻子十一个多月，每天照常干活，能活过来真是奇迹。
1965年进入信阳地区建筑公司，在国营企业这个大家庭里，随着遇见的建筑工程越来越大，在工地上指挥的人中的职务有工长、技术员、工程师。我的生存目标产生了新的变化，向往着哪一天能当上工长，就不用掂着瓦刀在炎燚烈日和数九寒天里，爬上高高的脚手架，担心受怕的摊灰砌墙了。也可以去拿着图纸指手画脚地让工人干这干那。
这可能是我为了生存，随着年龄的增长，社会经厉增多，产生的第四个目标。
十年中想重用我的领导只要不被戴上“走资本主义道路的走资派”的帽子，我就可以安安稳稳地当工长。如果被造反派贴上“利用黑五类的孝子贤孙”的大字报，我就悄悄的回到泥瓦匠的队伍里。
这个反复上下的过程中，我把建筑设计的理论学到手（只能是初级阶段）大胆的进行着实践，我的生存目标是做一个合格的设计工程师。在实践中不断的发现自己的理论知识太少，太浮浅。
社会在进步，人的思想观念在改变。我的生存目标在变化。做梦也没有想到在两千多人的国营企业里，我被领导选中为技校教师。1960年的梦想在经历漫长的二十年的岁月，在1980年9月1日实现了。
这时候我的目标已经不是单一的目标，她成为我的综合目标。当一个合格的教师及一个建筑设计工程师。所以在教学及教学管理工作完成后的业余时间里，做好工程设计。在教学渐长的过程中促进了工程设计知识的积累。反过来，在设计实践中也促进了教学。
努力和真诚的付出得到了回报。第一个教师节被众老师推选为“市级劳模”“优秀教师”的光荣称号。当地委书记亲自为我颁发荣誉证书时，我情不自禁的向他深深地躹了一个躬。
虽然经历了曲折和多次过关，我的讲师职称最后还是批准了。可在我的思想深处留下了深刻的不滿意。针对这种“评”的做法不满。我主张“考”的方法。拿我们泥巴匠的说法是，“是骡子是马拉出来遛遛！”
讲师是我向上攀登的一副梯子，它让我从中级技术学校爬到了大学级别的学院；它让我从单一的教师，成为了正规的教研室主任。在这里我看到了“评”的缺陷，“评”的不公，“评”给人带来的伤痛。
我给大家举一个真实的例子。为了不伤害当事人，我就舍去时间和姓名。我不知道是哪个校级领导，让五个风牛马不相及的专业的讲师，在一个评审组里，让这五个人评出一位晋升为副教授。其余四人因无指标而淗汰。我真想不通，他们相互之间怎么比，又是如何评？我只知道我认识的那位同志，最后跑到省里跑回一个副教授的职称。
我离破格晋升讲师的时间已经过了六年之久，我们系主任一到要申报晋升的关键时刻，就通知我填表申报。我有意的问他是评还是考？如果闭卷考试择优晋升我就报名去竞争副教授职称，如果是评我就不跟同志们挤占这个指标。因为表中有一项学历，全学院最低学历也是本科生，独我一个是初中毕业生。你的成绩再优秀，哪个评委认真听？我不愿给别人添麻烦，更不想“做梦娶媳婦——一场空喜”而落个半身不遂。
久而久之，系主任再也不催我申报副教授了。我也心甘情愿地做好讲师的本职工作。
请注意，我不是不想升副教授，只是不愿意参加“评审。”
天无绝人之路。中国建筑业落后先进国家达半个世纪之久的管理模式，终于被建设部里年青的一代接受了，並且准备引进来。
1994年夏季，信阳地区建设局接到河南省建设厅科教处的通知，让派一名有经验的教师，去北京理工学院参加“教材修订研讨会。”建设局韩永副局长把此事全部委托给我。
我拿着省建设厅的通知去找系主任请假。我对主任讲其研讨的重要性。系主任知道我们国家的“规范”，每十到十五年就要重新修订一次。
例如我在职的几十年里就修订过几次。上世纪六十年代引进的是前苏联的规范。1974年、1989年、2022年共三次都是重新编写的。
74年修订版是在引进苏联的基础上，加上我国社会主义建设的经验重新编辑，89年修订版是完全按照我国自行研制出来的成果得出的数据编辑。2002年的那套规范是数理统计分析加上先进技术的引进编辑。
系主任知道，国家规范的更新，直逼大学教材内容的更迭。更知道建设部召开教材研讨活动的重要性。我坦率地告诉他，这次出差的一切费用都是建设局培训中心给我报销。学校和系里既可受益又不投入，我耽误的几节课我会自动补回来。何乐不为？系主任答应了。
我登上北去的列车，在北京站下的车。有人会问我你是否记错了，京广线上的列车应该停靠在北京铁路西车站。我没记错，因为我在建筑杂志上看到过北京西车站主体结构完工时，那雄伟壮丽的仿古建筑像天安门城楼矗立在站房大厅之上。但火车站还没有正式运营。
我的习惯是到一个新去的城市就在车站买一张交通地图。现在已经改为旅游地图。乘坐地铁中间两次换乘，在离学校近的出站口下车，步行约3、4百步，在校门口看到研讨班的报到地点。
我办理完入班和入住手续。仔细看看研讨班的日程安排，星期一到星期五每天安排两位编写教材的老师，讲述该门学科的前沿学术动态，和教材改编的做法。根本没有各省市来京的老师的讨论时间。对于我来说是可以接受，我就是想听听建筑业的新动向，和建设部出台的新政策。增加我在《建筑概论》科中的信息量。而星期六上午是部里各司级领导的讲话。下午自由活动，实际是会议结束帮我们解决回程的车票。
我国实行每周工作五天的通知是从1995年5月1日开始。六天的会议安排得滿滿的。从1980年起我第一次踏上北京城，十五年中又多次因公差来北京，名胜古迹早已游遍，第一次我一人游览故宫八个小时之多。后来我和儿子站在天安门城楼，放眼整个天安门广场。
这次来京就是专心致力取经。
我吃住都安排在北京理工大学，参观了北京理工大学的全院给我最深的印象是占地面积比信阳师范学院大，体育场馆比我院大；她是平地一览无遗，我院是丘陵几乎都“地无三尺平。”
我每天早上和下午上课前十分钟都是第一个进礼堂。按照我的习惯坐在第一排最中间的座位上，摊开日记本，认真地听讲，关键的地方做好笔记。我做笔记采用的是符号法，是我自己创造的一种。例如，社会主义市场经济，我记为社～市～。因为前五天按教材顺序进行修改，我只记要修定内容的大题目和段落大意。是我主讲的几类课程就少记，我不讲授的课目就记仔细些。我回信阳后要整理后，给授课老师传达要领。
星期六的上午，主席台多了两个司级干部。他们西装革领，看上去端庄，年轻。他俩分别讲了要引进先进国家的管理措施，用全国统一考试的方式给建筑行业的执业人员获得执业证书。例如高级别设计人员叫国家注册一级建筑师、一级结构工程师，中级别的叫二级建筑师或结构师。
全国一级建筑师的试点考试，今年已在东北三省完成。考试前聘请了法国、日本等协会的专家组成的观察团，该团对我国考试从报名到出试卷、监考、阅卷、定录用人员比例、发证等全过程进行监督。
试点只通过了61人。当颁给注册证书时，观察团的国度协会向这61人摇起橄揽枝。说明首批考试真实有效。
施工管理司的领导讲了各种注册考试从今年起，逐步全面展开。施工人员叫注册建造师，预决算人员叫注册造价师，另外还要增加一个除甲、乙双方以外的第三方。具体的名字叫国家注册监理工程师。
监理单位是受业主（甲方）的委托，在项目立项、选址、设计、招标、施工、决算等全过程进行监督管理。
监理单位派驻现场的负责人称为总监理工程师，简称总监。
我国北京到天津的高速公路委托国外的监理工程师，作为试点。现已很成功。待注册监理工程师开考后，我国工程监理这个比先进国家落后了半个世纪的管理模式，将在全国范围内开展。
台上的领导在展望我国建筑业的腾飞；台下的我在心中琢磨着我后十年新的生存目标，是否能跟上改革开放的步伐。监理是建筑业最受人尊重的一个行业，他为业主负责，他按照行政法规和合同对建筑工程进行三控制（施工进度、工程质量、工程造价。）兩管理（合同管理和安全生产管理。）我除了教学之外，给甲方当顾问干的活不都是监理范畴的工作？特别是“考试择优录取”的方针不正是我梦𥧌以求的？
新的生存目标在研讨班没有结束时，我已坚定了上考场的信念。会上领导说各类注册师的考试日程还在讨论中，准备条件（是什么没讲）成熟一个开考一个。然后每年都会确定一个具体的时间，建设部每年会出考试复习大纲和教材。並且成为常态。既是考试通过了，每年的注册证书必须年检，没有业绩的不检，过了六十五周岁的停止年检。多么合理的动态管理制度！
我分析了我承担的教学内容和监理工程师的管理内容有百分之八十以上的相同。只是对引进国外的先进经验是什么还不清楚。
从1994年到1996年，建工系里进了几个本科毕业生，就把我教的《工程测量学》、《房屋建筑学》、《工程制图》等几门课程卸载给了她（他）们。我只承担了新生的《建筑概论》（清华大学出版社出版）、《建筑法规》，和大三的《建筑工程定额与预算》及大四上学期的《建筑施工》。后三门课正是监理工程师必备知识。我对参加全国注册监理工程师的信心更足了。
1996年的十月份，韩永副局长在退休前退入二线了。他找到七位退休或既将退休的高级工程师们（我虽然没有在信阳师范学院申报副教授，但在建筑业因工作需要，韩局长帮我向河南省建设厅申报了並批准了高级工程师职称）成立了“信阳科达建筑工程咨询有限公司”。我刚刚五十周岁，是年幣最小的董事。主抓技术培训工作和建筑书店。
在二线的韩局长虽没有实权但可以最早看到省建设厅的红头文件。全国注册监理工程师资格考试工作已经在试点省份顺利完成，准备在1997年上半年在全国范围内进行。河南省建设厅委托华北水利水电学院举办考前培训班。
韩永把我列为重点参加考试的对象，並报了名。
我把这消息告诉了建工系的主任，他支持我。他知道根据国家形势的发展，建工系很快就要开设《工程监理》这门新课程，他要做教师儲备，我是最好的人选。系主任的高瞻远瞩，成全了我新的生存目标实现的第一步。
郑州市华北水利水电学院招待所。韩局长等人全天候的认真听讲。我只听《建筑法规》和《案例分析》中的试题分析部分。我是争取高分才听讲的，其他与我教学教材有关知识的讲解，我不去听，就爬在招待所的桌子上，仔细研究国外引进的管理模式产生的试题。
监理采用的是法国版本的“菲迪克”合同条款。施工管理是网络图的编制和计算及方案优化技术。上述内容是我国闭关才比别人落后了半个世纪的结果，也是我应该攻克的难题。
我从老师手里购到了清华大学和同济大学教授的觧题思路分析的磁盘。严冬夜晚我同老牌的高级工程师们共看录像，回答新难题是重点掌握方法。
省人劳厅设立的考场。（国家对注册考试釆用了教学、考试分离的方式，建设厅负责培训，人劳厅负责考试。）
考生的题目考卷是相同的，而答题卡是不同的。你的卡上如果按由左向右排题号，你左右座位上考生的排序是由上向下。如果你抄别人的答案，结果必错。考试设计费了不少人的心血。
1997年3月1号2号考试，5月份公布了通过人员名单。信阳地区九县一市参加了165人，通过了5人，录用率约3%。
我是五人中之一。
当我手捧嵌有国徽的红色“国家注册监理工程师”执业资格证书给我系主任汇报时，他右手伸直了大拇指。
当我把证书交给人事处处长，想得点经济利益时，他拒绝的说，不是省教育厅批准的，不予受理。
我新的目标实现了。我高兴。
