接手班级学生普遍低自尊咋办？
开学刚接收的班级，学生语文基础薄弱，最头疼的是：学风不浓，对批评有超高免疫力。老师在讲台上气得不行，学生一脸的云淡风轻。学生普遍低自尊，这样的班级怎样才能激起学生的学习兴趣？
首先，让学生乘着新学期的兴奋劲喜欢上老师。我们都会特别在意喜欢的人对我们的评价，学生也是如此。亲其师，才能信其道！
其次，把讲台站成最美的风景。精准分析学情，找准教学的起点，设计适合班级学生的课堂流程。让学生在课堂上稍微努力一下就能获得成功的体验。低自尊的孩子不是生来就自尊心低下，是经历多次失败后的无奈现状。刚接的班，师生间比较陌生，老师的每个课堂指令要足够清晰。书写的要求，预习的要求，记笔记的要求，答题的要求，老师不仅要讲清，还是示范。用学生听得懂的话交流，提学生能达到的要求，让学生从内心觉得：原来我可以做得好的。每天的课上完后，不妨自我追问一下：如果我是学生，喜欢这样的课堂吗？真正的好课，是师生都成为最好的自己。
最重要的是，要相信自己，相信学生，相信岁月。多一份笃定，少一点焦虑。在真诚、友善的关系里，给予学生理解、尊重、宽容，学生的自尊心才能一步一步、慢慢培养起来！批评不能让他们变得更好，但爱心、耐心、慧心，一定能！
