《夏天里成长》是小学课文，要求查阅资料撰写收获并迁移运用。
学语文的价值或者作用就是习得语言表达力和对人生、自然、社会的有益启迪从而完美自己的生活。
作业状态：
1、态度端正的会把课文字词句段篇从内容情感到内容形式表达都做阐释。洋洋洒洒上千字，不可谓不用心。
2、态度认真的会按要求分析课文、迁移运用、反思收获，并且样样做的准确。
3、态度不甚认真的会拣好做的项目可以摘抄的按要求做，比如主题内容、写作特点、词句鉴赏。但学以致用，则看不到。
4、具有的特色：格式有区分度，清晰。能够联结生活、联想自己、读出自己，达成习得有益启迪完美自身的读书作用。这是思维能力的训练。
5、具有的特色：从核心素养角度阐释、语音角度
据目前看到的作业，体现不出学生的信奉理论即学语文是为了培养核心素养，是为了学表达和人生美好。
看不到学这篇文章的语言运用核心素养的培养，顶多是珍惜时间人文文化素养的熏陶，有品析，虽然这是审美，但没有看到审美迁移。
