做完了第一重天和第二重天的练习，知道了孩子不需要复制我的特质，也不需要接替我未完成的心愿，那接下来就一定是只管做好他自己，这个应该是正确无疑了，因为我们每个人最终目的都是把自己活好，当我们自己对了的时候，我们周边的人事物就对了，我们的整个世界也就对了。或许无论用哪种方式来要求孩子，可能最终的目的也是这样，让他做最优秀的那一个。
接下来我不会强求孩子像我，也不会强求孩子接替我了，我怀着无比激动的心情，迎来了老师的第三重天练习方案，在方案没有揭晓的时候，我就非常迫切的想知道结果。估计这一重天的练习，应该是和我们的内心更加吻合了。因为我们的心愿和老师的心愿应该是一致的，都是让孩子做最优秀的他自己。
没想到这个“最优秀”，就又凸显出了我们教育孩子的另一种模式：强求孩子做超凡人。
看到这个标题，和老师对这个标题的解释，我又无语了。在我们陪伴孩子成长的过程中，不去要求他太多，不去要求他像我们，也不去要求他接替我们未完成的心愿，那么要求他把自己做到完美，应该是没有问题了吧？
开始做第三重天的练习，才发现原来我又错了！真的是大错而特错！我下意识中，总是这样要求孩子，任何事情都一次就必须做到，并且每次都能做到，还没有反复，也没有起伏。这么多年来，这个完美的标准，强加给孩子的同时，也都一直强加给自己。
这套完美的标准不仅违反了吸引定律，同时也违反了人性的心理。我们是平凡的一个人，却有着神的标准。我们没有遵循循序渐进的原则，而是越级跳频，跳跳跳，一下子跳到让自己和孩子崩溃，让自己和孩子看不到未来的希望，让自己和孩子看不到自己身上存在的丁点优点。
本来我都是一直用这套完美的标准要求着自己，也用这套标准去践行在生活当中，可是我依然没能做到，自己做不到的同时，还把这套标准强加到孩子身上，让他去做到。如此代代相传，岂不是让下一代复制上一代不该有的痛苦吗？
一直以来沿用着这套标准，是因为只有做到了，才觉得自己是优秀的，是够好的，是很了不起的。正因为没有做到，并且也做不到，所以，无形中就觉得自己是不完美的，觉得自己是不值得被爱的。甚至于想把孩子培养成为最优秀的超凡人，也是在证明自己的完美。
现在我明白了，不仅仅是我一个人做不到，相信天下所有的人都做不到，因为我们不是超凡入圣的神，而只是一个平凡的普通人。所以，当下我愿意试着去允许，允许自己和孩子都是平凡人，孩子复制了我的平凡，延续了我的平凡，跟我一样平凡，平凡人不必当神，不必入圣，不必能人所不能。
从此以后，我接纳当下的自己，接纳当下的孩子，允许自己走自己的路，允许孩子有孩子的节奏，三重天的练习结束之际，我就像刚刚出笼的鸟，更多的寻找属于自己的自由，同样也尊重孩子，让他尊重自己真正的节奏，去谱写他独一无二的人生。
在第三重天的练习当中，我很幸运的得到紫雨老师的点拨和鼓励
1，在一次的练习中，我描述了孩子从小到大，直到青春期之后，关于我对他的要求所作出的反应。从一开始按照我说的去做，到后来有时候做有时候不做，直到最后干脆想做就做，不想做就不做。
在这个过程当中，紫雨老师肯定了孩子，觉得孩子很正常。是因为小时候没有主见，当然任我摆布，我说啥就是啥；长大了就开始有自己的想法和心情；再大一点就叛逆了，越是依着我越显得孩子没有主见，所以就故意跟我对着干，这个过程正好反映了他在成长，并且进入了不同的阶段，这让我更加真切地理解了孩子在每个不同年龄段的心理状态。
让我收获更大的是紫雨老师最后的一个问句，“这不是好事吗？”直到看到这里我才醍醐灌顶。我一直以为自己很失败，一直以为孩子不够听话，居然在老师看来是一件好事，证明了孩子的成长，证明了孩子不同阶段的正常。这种思维模式让我再一次更好的接纳了孩子，看见了孩子的优秀。
2，再一次总结中我又如下感悟：我感觉我已经给自己和孩子松绑，让我和孩子都能自由顺畅的呼吸，他去探索他的未来，我继续圆我未圆的梦，在追求未来和圆梦的过程中，让我们各自绽放最想要的自己，想想都爽歪歪。这一段感悟，我非常幸运的得到了老师的肯定：老师恭喜我醒了，每天带着这份觉知，我将会是孩子心目中世界上最开明的妈妈！老师的这段鼓励，让我明白，我总结出的方向是对的，所以接下来的路我会越走越对！
老师给其他伙伴的点拨，也让我获益匪浅。
1、完美等于收工，就没啥可玩的啦。老师对利明的指点：不完美才是对比，反差而对比反差是宇宙内见的设计，没有对比反差，整个宇宙大戏统统要收工了，没得玩了。这个指点又超出了我们一惯的思维模式，一直以为拥有了才是最好的，看了老师的指点之后才明白，原来缺才是另一种完美！是我们活着的动力和追求。
2、老师给到少莉的指导，有一段话说：你给孩子的压力，来自你给自己的压力，孩子承受的压力，是你给自己的压力满满溢出的那部分。这句话简直让我感觉太震撼了！从中我看到：我们用完美的标准去要求孩子，实际上是因为一直用完美的标准要求自己，只有把孩子培养的完美了，仿佛自己就完美。所以孩子承受到的压力，就是我们要求自己完美，导致压力太大，从而就溢出给孩子了。
3、老师还有一段话说：你敞开的话，谁会伤害你呢，批判你呢？到头来还不是你在批判你自己！而你不敞开来，你心里的碎碎念就会一直都在，冤魂不散。对老师的这段指导，我也是非常的共振，我一直都觉得我们有多敞开，才会有多接纳，之所以不愿意敞开，就是因为不够接纳。假如我们都接受了生活中如实如是的自己，我们就很愿意说出来，不会顾忌说出来之后别人会怎么评价我们。即便是真的有人做出了评判，我们也会从那份评判当中看到未来的希望和接下来要走的正确的路。越来越发现敞开的重要性。我也特别为自己开心，能够做到越来越敞开。
4、紫雨老师指导曾婧的一句话说：孩子一方面抗拒你用你的要求来压他，但另一方面他在成长过程中受到了你的影响，也习惯了用高标准压自己，只是有时候你们的标准重合，有时候你们的标准不同而已。这句话如雷贯耳，确实是这样。有意无意当中，孩子从小到大实际上都一直在复制我们模式，标准一致时，我们觉得孩子是对的，标准不同时，可能会被我们忽略，甚至会让我们觉得孩子是在自作自贱。
5从其他人的练习当中，我也是学到了更多。比如锦明老师常常说高频比高能更重要。有了很高的能力，却没有高的能量，这样子也不一定会如他所愿。
比如少莉的总结：对孩子的各种期望，其实是再填自己的洞，孩子就是父母的实相，自己对孩子的各种评判，各种要求，都是自己内心的隐射。
还有利明的、姜妍的……实在太多了，！
我觉得自己在强求超凡人这一块的修炼，已经完成了15%。因为通过这些天的练习，我已经完完全全明白了，我们真的不要强求自己或孩子超凡人，这样真的是一点好处都没有，不但得不到自己想要的，可能还会适得其反。接下来还有85%需要在未来的日子去完成它，因为我已经明白了这样的道理，已经明白了修炼的方向，接下来的日子，我也相信我会走得越来越快，越来越稳。
入营已经三周了，我感觉自己学得越来越有感觉，越来越用功，并且我发现，我有多用心，我的收获也也会有多多。一直以来在亲子这一块，我都希望自己的实相越来越丰盛，和孩子的关系也越来越好。
同时因为我自己做着群主，也接引了那么多的伙伴，我希望自己的功力不断的提升，自己的感悟也是不断的增加，从而帮助更多的人，让自己真正活出一束光，照亮自己，同时也照亮别人。
做完了今天的总结，不由自主的又有了对下一周的期待，并且这种期待非常的迫切，不知道智慧的紫雨老师将会出台怎样的练习方案，可以说每一台方案都会带给我多一重的惊喜
