今天下午，接到电教馆的通知，查看了通知信息，领会了通知精神，特别欣慰的是子雨中心小学的两名学生和頓家社区小学一名学生共计三名学生在寒假网络空间的几个项目中取得了优异的成绩。编辑完信息发下去之后，自己份内事宜做妥当后，还是想着今天的听课任务。虽然风大，天气预报已发布预警通告，但仍没有阻止我去听课的决心。
惊蛰节气已过，“春雷乍动”、“万物生机盎然”，时至惊蛰，气温开始逐渐回暖，大部分的地区的降水量都有所增加，这不，昨天夜里的雨水让开始泛绿的草木显得更绿了。路边的油菜花黄的更艳了，黄的花，绿的叶，给心境增添了惬意。
到了罗圈小学，第二节课刚上，我匆匆赶至教室，教室的后面站着几位教师在做着笔记，听得格外认真。
郭老师基本功扎实，板书设计一目了然，字体漂亮;课堂中问题的设计环环相扣;引导学生的问题针对性强;课件操作娴熟;基本能关注到全体学生;拓展训练有素，能抓住学生的兴趣点推荐学生读课外书;教练语言流畅;教师的这些优点实非属一日之功也。
听完她的课，和校长交流，明白他们是集中一周听完课，然后再集中教研。
我对郭老师的这节课谈谈我自己的小建议，希望郭老师能够接纳。
学生的习惯养成的培养很重要，回答问题要做到声音洪亮，吐字清晰，不断句。一个学生回答问题的声音一定要保证全班同学都能听到，这样的习惯一定要养成，就不至于因学生回答问题时因声音小而让老师再重复学生的语言，学生宏亮的声音也是一种自信的表现。作为五年级的学生，学生做批注的习惯一定要养成，教师在指导学生做批注上一定要做具体的方法。学生不能只听不做批批注，不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头，一定要做批注。
关注差生还有些耐心不够，急于想带领学生 围绕着自己的教案进行下去，以学生为主体的课堂教学体现的则不够完美。
