为什么你没有结果？因为你过往的很多认知是错误的。当你没有结果时，就不要去控制自己的孩子，影响自己的孩子了，这样会带偏。有很多父母自己本身有问题，还要用自己的错误认知去控制子女。
不管是谁，为什么要经常反省自己，不断学习，不断成长进步，因为人都有局限性，都有错误的时候。
我们不是孩子的天花板，要以身作则，要言传身教，让自己成为孩子的托举，帮他们拖底，不要控制，给出真正的爱和关心支持。
孩子需要家长引导，走向自我进步，主动学习。
在网上看到一个方法。孩子每次有了一点点进步，比如成绩、才艺，或者任何其他的事情，除了奖励之外，都可以问这样的问题。你这次进步了，有什么好的经验分享。如果做的不好，也可以问问没做好的原因是什么。孩子可能刚开始的反应是不知道。多问几次后，孩子就有思考的意识了，会说出个一二三。
除了学习，孩子也需要思考总结复盘能力。这种思维方式对孩子以后的写作也有帮助。
父母作为领路人，要把好的方法经验传递给孩子，帮孩子提前参悟人生密码。如果等孩子自己去摸索试错，就太晚了。
父母最大的责任是帮助孩子找到自己的天赋。
杨振宁先生说“教育就是发现偏好，培养偏好，发展偏好”。
每个孩子都有自己独特的天赋，越早发现越好。父母的责任，除了给孩子创造温暖适宜的生长环境，在平常去帮孩子找到自己的热爱和天赋所在，成为他们自己，而不是控制。
多少父母把自己没实现的梦想强加在孩子身上，去控制。
特别喜欢一段话：“孩子是未知的，平凡或不平凡不是你现在可以决定和预料的。未来的事交给未来，当下你只需做个正常家长。正常家长就是，对一个独立的生命心存敬畏，在孩子面前从不高高在上，只是轻松简单地爱孩子，做好一日三餐，每天能和孩子愉快地聊一小会儿天，主要精力去做自己的事，关注自己作为榜样做得如何即可。”
自己有自己喜欢的事情，孩子有自己喜欢的事情，大家共同成长进步真的很美好。当家长有自己热爱的兴趣，当家长能自律，当家长能运动，当家长有主动学习的能力，当家长做过有成就感的事情，当家长的生命状态越来越好，放心，孩子也会模仿学习。身教大于言传，我们要提升的是自己，而不是天天教育孩子。
还有很多家长的错误理念，认为孩子要经历挫折教育，长大后才能更适应社会。我认同这样的观点：“宁可我温暖孩子，让他将来去被社会打脸，也不愿意由我来打脸孩子，让他将来去被社会温暖，因为这样两种人生是完全不同的。我自己很幸运地有温暖的童年，因此无论被社会怎么打脸，总是保持着乐观、自信，而那些从小被打脸多了的孩子，心里总是焦虑不安、惶恐空洞……”
对于金钱，孩子需要的一定满足，在合理范围内，一定会满足。因为只要小时候真正满足后，长大以后才会不匮乏。越是控制，未来孩子越会在这方面找弥补。
有些父母自己就是孩子，自己童年就很匮乏，他们不懂爱孩子，所以，父母还是先管好自己，而不是控制孩子。
