孩子长大的过程，也是我们学习成长的过程。
《让孩子学会思考》一书列出了家长在孩子成长中容易掉进的五个陷阱。第一个陷阱就是“解救陷阱”，即当孩子遇到问题时，沉不住气，赶紧出手相救，亲自解决。尤其在孩子学业和社交上，很多家长不自觉掉入陷阱，我当然也不例外。但学了新功课，当然要实践一下。
晚上吃完晚饭8点的样子，我带PP下去小区的小广场玩，他还骑上了一辆平衡车。去到小区广场，目测有五六个孩子在玩，男女各半，年纪都比PP大，两个女孩子在疯狂地骑着小单车追逐，其他孩子则是各玩各的。
PP骑着平衡车停下来观察了一下，似乎难以加入他们中哪个。于是选择去爬栏杆、去试着爬大人的运动器械。这时一个小哥哥也过来很麻利地爬了上去了，还聊起来：他这么小还不能爬。
PP看到有哥哥来搭讪，开始着急起来：我也要爬上去。于是我这个妈妈出手帮忙了，扶他爬上去。但是没一会，小哥哥走了，PP很失落，说：哥哥呢。我指着哥哥远离的方向，说：跟妈妈回家了。于是PP又失落了。
PP继续无聊发呆加观察着，这时发现好像有人动他的平衡车，于是赶紧跑过去，护住它，其实并没有人玩他的平衡车。但PP不走了，原地站在那里，木呆呆地看着其他小朋友玩，一站就是十几分钟，十分可怜。
如果是没看那本书之前，我一定已经开始出手相救了，要不大PP"PP，来妈妈来这边玩！"或者拉着他走近旁边的小朋友，然后替PP说：“我能跟你们一起玩吗？”PP就在一边期待着。
但这次我选择了按兵不动，继续观察。一边刷手机，一边在昏暗灯光中不时用眼瞄一瞄PP。一会儿PP就跑过来很委屈地说："妈妈，没人跟我玩。"
我赶紧说：“不要去那边了，找想跟你玩的人。”看到孩子委屈，我立刻为他出主意了，并起身想拉着他走。还好PP很坚定地说：“不行。”于是又跑回平衡车那边去，继续傻呆呆地在那里，原来他看上旁边那个穿蓝色T恤的小哥哥了，但是小哥哥无动于衷。
小哥哥的爸爸在一旁看到PP，就跟自己儿子说：去跟小弟弟玩（哈，似乎掉入家长“陷阱”了）。PP听到小哥哥的爸爸这句话，受到了鼓励，小哥哥一跑，他也飞也似得跟在后面拼命追。一会儿，小哥哥回到他爸爸身边，说：“我不想跟他玩。”
跟在他屁股后面的PP听了有点儿低落，但PP还是不甘心，保持几步距离始终跟在小哥哥后面。小哥哥爸爸说：“干嘛不跟他玩？”于是乎PP又受到了鼓励，屁颠屁颠地像个小跟班。孩子为了喜欢的玩伴接纳，也是卑微啊。
跟着疯跑一会儿后，他的坚持有成果了。小哥哥不排斥他了，停下来倚靠在一边玩弄自己腕中的小天才手表，2个小朋友凑近来，PP当然也凑过去。但他一会儿就过来说：“妈妈，我要回去拿我的手表。”他小小年纪就知道耍酷，别人有的，他也想秀。
于是我跟他说：”回家就不回来了，这次先看哥哥的手表，你的明天才戴过来。”他这次竟然答应了。其实他的手表，是我送给他的装饰表，完全没有智能功能，他也还不会看时间呢。
这时小朋友多了起来，一个个散玩的小朋友好像被扇起了热浪，整个昏暗的广场开始热闹起来，大小朋友开始聚拢到一块，一会儿老鹰抓小鸡、一会儿来回接力赛，好不热闹。PP已经很自然融入了他们，玩得正疯。
他是那里面最小的，在玩老鹰抓小鸡时，他似乎没搞清状况，跟着瞎跑，一不小心被撞倒了，“母鸡”大姐姐赶紧把他扶起来，起来后他就跑到我这边笑笑地说：妈妈，我的头摔到了。我摸摸他的头说好了，他又赶紧跑回队伍，继续玩。
这时，已经到了一个半小时了，从一开始的孤单寂寞，到后来的投入疯玩，PP玩得超级尽兴，口干舌燥没水喝也不肯回家。
一会儿，天突然下雨了，小朋友立刻非也似得作鸟兽散状，很快没了踪影。我冲到PP身边，帮他骑上了平衡车，飞一般往家赶。回到家PP已经气喘吁吁喝了一大罐水，但很心满意足，自觉洗澡去了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“，今晚我试着践行不插手孩子社交的功课，保持全程观察，真的心潮澎湃，已习得了重要一课：陪伴孩子要沉住气，不着急、不解救，孩子自有自己的一片天。
