今天我读《教育智慧从哪里来》第1—10案例
原文：案例6
感受：教育智慧，从良好的心态中来，面对问题，要探究。《爬树风波》中谈到：“人有研究心态，他是不会向研究对象发脾气的”。教育智慧与良好心态互为前提。没有教育智慧，我们就容易被表面现象所惑，就容易把学生的问题引到师生人际关系上来，滋生不良情绪。不良的情绪反过来浇灭了探究的热情，阻碍了教育智慧的获得。教师要始终牢记“研究者是不会对他的研究对象发脾气的”，保持乐观与好奇，饶有兴趣地研究问题。
教育智慧从哪里来——8.12
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