——要丽丽＋春蕾六幼
在成长的路上，父母是我们的坚强后盾，老师是我们的前进导航。感恩遇到“菲菲老师”，带领我们不断的成长。今天又是收获满满的一天。
一、感受。
1.不自信的孩子只有加入游戏的欲望，而没有加入游戏的胆量。
让我记忆犹新的是，我目前带的这届孩子还是小班的时候，有一次外面下着雨，孩子们没办法去户外游玩，所以我和我的搭班老师就在室内用小凳子建了两组小关卡，让孩子们来玩儿。这时我们请所有孩子排好队，我先示范玩儿法后请孩子来玩儿。但是有一个小男孩，他一直坐在凳子上不动。最初我以为孩子不喜欢，所以我也没有勉强。但是，当看到孩子们在玩儿时，我看到双目放光，脸上也流露出兴奋的表情，甚至有时还从凳子上站起来加油。我想，他是喜欢这个游戏的。所以，我慢慢的走到他的跟前，跟他做了沟通，他仍然把头低了下来，最后我说，来，我来陪着你，就这样他才参加到里面，并且慢慢释怀。
最初我只是以为这孩子胆小，现在看来，这也是不自信的表现。
2.让孩子在与他人玩儿时建立自信和解决冲突的方法。
在上次被封在家时，大门还没有被锁，邻居间还可以互相走动，所以我家里的小沙堆就成了孩子们的乐园。每天我家男男都领着她两个小伙伴在那玩儿，那里不仅有沙子，还有许多玩具，有时热的满头大汗她们也舍不得离开那里。有一次她们在玩儿时有一个小女孩儿生气了，非要玩儿男男手中的玩具，男男说这是她的不给人家玩儿，那个小女孩生气的走了。另一个小女孩儿说：“我们玩儿吧，不跟她玩儿。”就这样人家俩人玩儿了起来。一会儿那个女孩儿又来了，说：“男男，你看我这里有这个小娃娃，我们一起玩儿吧。”男男说：“好吧，我一会儿让你玩儿我的玩具。”就这样她们三个又玩儿到了一块儿。在整个过程中，我在洗衣服，没有参与其中，听着孩子们的对话，看着他们的表现，感觉，这才是童年该有的模样。
二、新知。
1.儿童没有办法透过现象看本质，如果孩子想加入游戏中，需要我们成人的引领：首先观察别人在玩儿什么；其次看别人的需要是什么；接着去发现别人需要什么，做到利他；最后加入游戏中。
2.教育孩子时，信念要朝向积极的一面。不干预孩子行为，让孩子多体验他们的行为所带来的影响，这样更有利于孩子能力的锻炼。
3.现化游戏无量土。
三、执行。
1.多学习，不能成为孩子成长路上的绊脚石。
2.给到孩子犯错的机会，让孩子在经验中不断的成长。
