今天课堂中讲授的内容是有理数乘法第一节——两个数的乘法，通过生活实例进行了两个正数、正数与零，零与负数，正数与负数的乘法意义分析，最后拓展到两个负数的乘法运算，通过对五种运算的归纳，得出乘法计算法则：两个数相乘：同号取正、异号取负，并把它们的绝对值相乘；任何数和零相乘都得零。

在例题列举上，增加了题例数量，以规范学生的做题格式，尤其强调分数的运算及分数和小数的乘法运算。在书写例题中，强调依据法则，先确定积的符号，再计算积的结果。在课堂练习中，让学生将课后的练习一次性完成，逐一回答结果。看学生回答尚可，就布置了今天的作业，因加减混合运算学生掌握不好，今天又特意补充了三个题目，乘法运算就仅仅布置四道小题来检测就行。

今天的作业评改情况：优秀17本，甲等14本，乙等7本，错误9本，一本未上交。从学生出错的分类看：有一部分是混合运算出错，归根结底还是加法法则不熟练，代数和形式认识不足。另一部分是今天的乘法运算中关于分数与小数混算，将10/7误化为0.7，导致计算错误。

反思：课堂中的练习没有让学生板书展示，导致无法看到学生的结题思路和书写习惯，今后要加强学生板演的力度，让学生通过同学的板书更利于他们引起重视。