在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动……
01
很感谢生命中有了两年教音乐的经历，正是因为这样的经历，给我的语文教学带来无限的快乐，我的语文课好像从来没有缺少过歌声。
做班主任时每周专门有一节课是用来唱歌的，从古唱到今，从中文唱到英文，什么流行唱什么，什么励志唱什么，每次唱歌的时间都是学生翘首期待着的，有唱歌特长的孩子等待着好好秀一秀，没有唱歌特长的等着好好学一学。
到现在还保留着学生高一军训回来看我时说的话：老师，军训拉歌时，领唱的都是我们班的学生。言语间的那份自豪在我的记忆里定格成了永恒。
现在又到了中考白热化的阶段，学生在校的学习时间有点长，各科的习题有点多，今天听的是一首经典老歌《真心英雄》，每年的高考、中考，开场的音乐都是它，当熟悉的旋律响起，那激人奋进的气息，那抚慰心怀的歌词，每次听，都会很感动。
今天的语文课，又是第四节，鉴于模拟试卷二的字词错的太多，就打算再把字词复习复习抽默一遍，而这无疑是枯燥的，越是枯燥的生活越需要唤醒，听歌就极为必需了。当音乐响起时，画面清晰在我们的眼前，画面中的周华健依然是年轻时的模样，朝气蓬勃的青春和优美的旋律即刻撞击着孩子们的心灵，歌唱的声音，从听到哼，从哼到唱，从小声到大声，到再大声……
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”
很多时候，歌声真的可以疗伤，可以抚慰，可以振奋，可以让人斗志昂扬。
望着孩子们唱歌时那光亮亮的眼神，我说：真想用让歌声让你们忘了所有的痛，可是，可是，把默写本拿出来吧……
但我分明看到了，孩子们默写时的那份专注。
02
午饭是在学校的食堂，巧遇胡老师，听说，何琳收的钱弄丢了，因为这事孩子也吓得哭了。想起去食堂时，我下楼，她上楼，因学生太多太拥挤，我没有看到她的表情，只看到她的背影，记得我还用手轻轻拍了她一下。估计那时，她已经在匆匆忙忙的找钱包了吧。
吃完饭回到教室，何琳果然在位子上流眼泪，这个学习刻苦的小丫哭起来，看的心疼，我赶紧拍拍她，告诉她不必担心，也许是放错地方了，即便真的丢了，这钱再和老师和家长们商量，一定不会让你赔的。
很快，何琳的小姨就来到了，说是赔孩子丢的钱，在我的再三劝推下离开了。
晚饭的时间，正好遇到何琳的爸妈，他们专门为这事而来，这对朴实的夫妇让我看到了家长最明亮的素养。
他们一致说，下午就来到学校了，怕打扰孩子上课就没上来，来的目的有两个：一是安慰孩子不要有情绪，丢这点钱不算什么，赔得起，别因为丢钱的事成了心事；二是赔丢的钱，让孩子知道，做事要谨慎负责，收丢了就要赔，就得承担责任。
听着他们的话，我不禁肃然起敬，难怪何琳这么优秀，优秀的背后是家长如此明朗的教育孩子的态度。
今天，何琳的父母给我上了生动的一课，他们体恤到孩子丢钱时的一颗不安定的心，再远再忙，是要赶来抚慰孩子的，也是要教育孩子的，这事对于他们来说是最大的事。
而我很多时候似乎没有体恤到乐乐的情绪……
家长的确是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的举止、观点、待人接物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行就会下效。
好在钱找到了，看到何琳的笑脸，也感受着一个孩子的天真与简单。
03
今天对课评又作了修改，删掉了500多字，挺心疼，现在发现，写上去的字容易，想删倒不容易了，看看哪一段都舍不得，辛辛苦苦写出来的，怎么删。
鲁迅说，文章写完后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
谁说毫不可惜呢，我怎么觉得可惜啊。当然，究其原因，还是写的功夫欠缺，还是语言表达的凝练度不够。记得写《小桃树》的镜头时，一审通过，肖老师发来信息，要求文章再删掉几百字。删的好艰难啊，从早上删到晚上，到最后，一个字一个字算，就是删不到所要求的字数。
和王君老师写中语参的稿件，王君老师每一次给我们预留的文字都精确到百字上，如此才知道，惜墨如金到底是怎样的感受。
越是有字数的限制，越是考验了作者语言表达的凝练性。
想起上学期写肖老师《好久不见》课评，写着写着不觉已达到6000多字，感谢赵老师发在苏派作文的专栏，竟然没有让我删改，一个字都没有删改。
今天收到200元的稿费，在这个安静的夜晚，冷冷清清地热闹一下，不为稿费的多少，只为自己已经开始的思考。
后天又要参加培训了，自从看到肖老师的关于培训的话语，每一次心中都会有一丝羞愧，但现在我可以理直气壮地说，每一次参会，我都有前所未有的成长，只是，成长的过程需要时间。
因为贪恋读一会书，今晚的作业竟写到了现在。
明天，改变！
