每日一省
求助也是需要培养的，求助也是一种能力。
自己在纠结时，犹豫不决时，还没有那个能力办成，就要找第三方人介入（高人指点），今早上听叶雪白老师直播时，想起自己昨晚纠结的事情，我思索一会儿，在评论区发了信息问＂叶老师能连线吗？＂叶老师诚恳的说＂可以＂，因近段时间我早上6点一边跑步，一边听叶老师的直播，叶老师用娓娓动听的声音把生活化心理学用一个个案例呈现出来，感受到叶老师是个赋能特别强的人。王院长说过只要和她待在一起舒服，这个人一定比你的能量强。
我直接视频与叶雪白老师连线答疑，我先表达的对叶老师的欣赏和赞美，并把自己的问题说出来＂我家小妮14岁，开学初三，侧面查看她的手机，发现这两天发现她与一个男孩聊的比较频繁，特别是昨晚上她与男孩聊的特别多，感觉她静不下心专注的学习了。我想找她聊聊，但又怕破坏亲子关系，又怕语言组织不好，求助叶老师怎么聊。”叶老师用提问的方式从认清真相开始，挖掘根源，找出庆幸之处，并问14岁的孩子喜欢男孩是不是很正常。
我：很正常。
叶老师：这件事发生初三好还是发生高三好。
我，初三好。
叶老师：14岁女孩子找到一个喜欢又可以倾诉心里的男孩，是不是一件好事。
我：是件好事。
从叶老师的分析后，所发生的事都是件好事有又啥担忧的呢，清晰一个问题比解决一个问题更重要。叶老师说一个14岁孩子把愛向外求，说明爱在家里不流动。
直面问题解决问题。叶老师又给我指出三点：第一点，让父亲多爱孩子，因孩子与母亲的关系是自我关系。与父亲的关系就是社会关系。第二点：让全家人都爱她，因为家是温暖的港湾。暖孩子的心而不是暖孩子的身。心温暖了，孩子自动就回来了。第三点：找准时机可以与孩子聊聊咱家长青春期时曾经辉煌，让孩子感受到咱们对处件事的正向看法，没有制止，没有对抗，静下心来的时候，反而不会波涛汹涌。这时孩子就会说出自己事，顺风推舟。
真的太感谢叶老师了！她的智慧，她的聪慧，她的太爱，给了我一个明确的方向，其实问题就是答案。
心大了，事小了，一个怎么的我在看待问题
