刚收到简书平台的信息，不知不觉在这个平台断断续续写了一年了。起初写随笔就是为了将自己想法与家长交流，二是为了将自己经验分享给年轻老师。 写着，自己收获满满成就感。最近还收获一个意外之喜。事情是这样的：
暑假学校安排写论文，我立马打开简书，挑挑拣拣，最后挑中《解读低年级学生告状现象》这篇文章，原因是，这本比较好找到参考书目。经过一番排版，上交。周五教研处负责人在教师群里发微信说，我的论文获得街道三等奖，并上送区里评选。看到信息，我除了意外还是意外。后来，有经验的同事说，估计我这类论文写的人少，所以矮个子里挑高个子。
总结一下自己收获：
1.坚持写教育随笔还是有收获的。起码不怕一年一次论文评选。存货多，修修改改即可用。
2.写语文教学论文多,但是写教育管理和班级管理的少，这类论文容易脱颖而出。我自己对班级管理有很多困惑，也希望自己能够有所突破，所以平时观察多，思考多，想法也多。记录下来，是一笔精神财富。
3.要试着给教育随笔分门别类地进行整理，方便以后形成自己认知结构。
