小q的故事

真正站上三尺讲台，投入教育工作中的时候，才发现教育学生并不是那么简单。我班有个学生小q，在他刚进入班级时，我就发现了他的与众不同。上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，手里边总要玩弄着桌子上的笔或橡皮，作业书写潦草，应付了事，一点都提不起学习的兴趣。下课追逐打闹，喜欢动手动脚，每天都有学生向我告状。于是我课下找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立“做一个受人喜欢的人”的思想。于是我再次找他谈话，谈话中我了解到他心里十分想让妈妈多花时间陪陪他，但是妈妈总是没有时间，晚上妈妈上夜班，白天在家休息，每次放假但也只是几个小时的相处时间。后来找到机会就跟他的妈妈单独沟通了几次，在学校也很注重他的生活和学习，尤其是心态方面。后来他无论是在纪律上还是在学习上，都有了明显的进步。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。