【行知教养—知止】
教育在生活的细节里，真的教育是需要用心力的。如同今天在校门口看到的这一幕：一个孩子跟着班级队伍大摇大摆地走出校门，上衣扣子没系上，红领巾跟着领子斜歪到一边，手里拿着刚吃完的面包塑料包装袋，边走边用牙撕扯着玩。值日老师小S看到了，走去制止，他不以为然，还是接着撕咬。小S老师声严厉色地呵斥了一声，小家伙这才停下了，带上口罩，整理好着装走出校门。我对小S老师说，你是“人师”，“经师易得，人师难求”啊！
学生小小的言行，传递着很多信息：对礼仪不讲究、对老师的管教不敬畏、家庭教育有缺失。然而，作为老师，如果不细致地发现问题、及时教育，那么传递出的信息便是老师们的管理水平不高，影响的是老师自身啊！
有些人可能会认为这些小事无足轻重，却不知道其中包含着教育的深意。我们常听到有新老师说“好话坏话都说尽了，学生还是不听”，其实，大家有没有试过在个别孩子、个别问题上做深入的教育？如果个别孩子的教育都没有做透，引领一个班级肯定是大有难度的！
教师需要在这些细节里修炼引导力和穿透力，如果只把值日工作当作是任务对付，那就太可惜，也把自己的价值看得太小了，学校的教育生态需要大家共同的维护。希望我们每个人都能从这些小事里看见孩子们点点滴滴的进步，看见行知教养的美好，看得见自己大大的教育的价值。
