在“文荟共写共成长”群上，福州马尾第二实验小学的林老师在群上提出了如下问题:
我正愁呢，班级有个孩子说要自杀，前天音乐课趴在阳台上想跳下去。
了解了下是家庭原因，平时家长打骂式教育。在学校犯了事，害怕回去挨打。
不知道怎么和家长沟通，想请教各位老师。
我的回复如下:
林老师，救人一命胜造七级浮屠。
首先要分析这个孩子想要去死的原因，再对症下药。
一个人想去死，可能是患了抑郁症，这是一种心理疾病，需要找专业医生对症下药。也可能遭受了心理创伤，感受很糟糕，看不到阳光，感受不到爱，看透了这个世界再也不会变好，这个世界已经没有值得他留恋的东西。
私底下你要跟他比较接近的同学了解一下他平时的一些言行，说了哪些丧气的话？有哪些特别的想法？登录一下他的社交媒体，比如朋友圈QQ空间等，看看他跟朋友们展示一些什么东西？了解他的心理状况，看看能不能找到解决问题的转机。
其次学生自杀的情况要及时报告给学校，学校心理老师也要介入跟进的，了解孩子想要自杀的真实原因，从学校的层面上让家长真正重视起来。心理老师会用更加科学的方法跟学生交谈，做一些团体辅导和个别辅导，比如沙盘游戏，捶打海绵发泄等。
教这个班的所有老师都要群策群力，其实对这个学生要多注意采用更加科学的方法去教育学生。
第三及时跟家长沟通，及时打电话把学生在学校的表现告诉家长，请家长来学校，准备一些登记材料，孩子的情况及时跟家长汇报，让家长跟孩子三方沟通，帮助孩子把自己的真实想法跟家长说出来，让家长要顾及孩子的真实想法，给孩子一些自由的空间，改变一些教育方式，收集打印一些赞美和夸赞的句子交给家长，让家长多读多背，在家里面对孩子多说这样的话语，让孩子感到家庭的温暖。警告他们如果不想失去孩子的话，就要先从改变自己开始。
第四家访看反馈情况。制作一些表格，把家访的情况记录下来，交给学校和心理老师备案。看情况，再采取下一步的措施。
第五以集体的力量温暖他。在班级里老师也要多关心这个学生，发动同学特别是班干部多点帮助他，提高他的学习成绩。老师在班上给同学们（里面重点是他）开一个生日会，平等地真诚对待他，让他参与班级活动，获得惊喜。班主任给他写几封信吧，用书信慢慢地温暖他。
收集一些挫折教育的故事，让他慢慢了解人生会遇到困难和挫折，都是平常事，教育他一些方法，面对困难挫折的方法，在心里告诉自己我能行，没什么大不了！再坚持咬牙几下就熬过去了。在班上唱一些积极面对困难的歌曲，比如《阳光总在风雨后》《没什么大不了》《奔跑》，潜移默化的影响学生。
最后，对于想自杀的人会有反复的，需要持续地给他输出关心，输出正能量，让他感受到关心，感受到被爱，活着真有意思，感觉自己在进步，觉得自己很重要，这才是最重要的。
