光阴荏苒，本学期已经临近尾声，上周学校进行了第二次月考，为了更好的吸取教训、总结不足，为下一步教学工作提供帮助，现将这次月考总结如下:
一、试卷分析:
这次英语月考试卷分为听力和笔试两大部分，听力30分，笔试70分。
听力部分:
一、听录音，给单词排序。(10分)
这道题难度系数低，正确率较高。
二、听录音，判断所听句子与下面句子是否相同。(10分)
其中第2小题考查数词，有不少同学对于fourteen、forty 不能很好的区分读音，失分较多。
三、听录音，选单词，使对话内容完整。(10分)
题目涉及的5个句子，都是课文里的常用句型，学习过程中也有要求背诵，因此正确率较高。但有个别同学粗心，把bananas抄写错误，导致失分。
笔试部分:
一、给下列单词选择正确的汉语意思。(10分)
词汇是考试的基本要求，故得分率较高。
二、选出下列每组单词中划线部分发音与所给单词划线部分发音相同的一项。(10分)
这道语音题是失分率最高的题，很多学生平时学习单词不注意纠正读音，读音不准确，对于音标没有初步的认知，就很难判断划线部分的发音。
三、单项选择。(10分)
这5个小题中，有4个是课文原句，因此得分率较高，但第4小题考查一般过去时的特殊疑问句句型，did后面加动词原形，有部分失分现象。
四、按要求完成下列各题。(10分)
第1小题英译汉和第3小题连词成句涉及的句子都是书本原句，得分较高。但是第2小题变否定句、第4小题改为一般疑问句、第5小题做肯定回答，出错较多。学生对于一般疑问句的句型结构还不是很牢固，很多学生忽略了助动词后面的动词要变为原形。
五、匹配问答。(15分)
题目考查学生根据英语语境做出相应回答的基本能力，其中4、5小题出错略多。一个是询问那是谁的自行车？一个是询问你看见了什么？学生对特殊疑问词whose比较陌生，导致失分。
六、阅读理解。(15分)
这篇阅读难度适中，但因部分学生基础薄弱，三四年级所学知识不够扎实，存在知识漏洞，词汇量太少，理解文章困难，导致失分严重。也有个别同学第3小题的答语只找到了前一句，忽略了后面一句，导致此题丢分。
二、存在的问题:
1课后单词掌握情况虽然不错，但组成句子之后学生理解句子依然有困难。
2书本原句背诵相对熟练，但稍加变形之后，不会变通运用。
3听力方面听句子和短文时跟不上语速。
4词汇量太小，阅读理解不能理解文章大意，容易断章取意。
三、改进的措施和方法:
1 学习单词时要结合句子，做到词不离句，就像语文里面要求造句一样，尽可能的让孩子多用同一个词汇举出多个例句。
2 教育学生学习知识要灵活，讲究做题方法，比如排除法的应用。平时讲题过程中多问学生为什么，让学生自己解释原因，这样才能将所学知识贯穿起来，灵活运用。
3 推荐学生们课后使用微信公众号等方法，多听录音，多模仿跟读，锻炼语速语调。
4 鼓励学生多看英文绘本，英文卡通动画片，英语学习报等，在生活中多积累词汇，扩大知识储备量！
5 对于考的好的学生，应该鼓励表扬，考的不好的，更应该及时关注，查找落后的原因，给予帮助，增加信心，争取全体同学共同进步。
一次考试虽然不能代表什么，但是却足以体现近期的学习状况，我们应该借此机会，查漏补缺，稳扎稳打，巩固所学知识，争取下次更大的进步！！
