2024-3-3
儿子说：妈妈明天早上抽单吧？我说现在22：30左右，晚上抽一下，明天早晨再复习一下就好了。
过一会说：说书没带回来抽不成。我有点不耐烦的说那刚才怎么没说，那你作业怎么写的，儿子说：我让别人给我发的图片。我意识到了这话说的不对。赶紧闭嘴了。
我去找朋友拍了照片过来，然后打印出来。拿过去说我打印出来了。儿子说我也有，让我看看。
他本来在背语文，应该有半小时了，但还没背会。说太难了。先抽单词吧，抽完后，我边洗手边说：我听了好多讲座老师都说要朗读，大声读可以集中精力，默读一会思想就跑了。你又不是神童。
过了10分钟左右吧儿子说背会了，我鼓励了他。
正好早晨就看到社区的老师也有类似的问题，自己又总结了一下正确的方法是：
儿子说到书没带回来不应该埋怨，用双圈理论，放下手里的事情，走到儿子跟前蹭蹭儿子笑着说说：书没带回呀，看来是书是想放假了是不是？儿子大多也会笑笑，这里气氛好了儿子多半会说我有图片。
如果说有图片，那我就说：妈妈去打印吧，打出来妈妈看着方便（此处是我的想法不能说打印出来你看着方便，对眼睛好等等，这是没学习升级过的妈妈）。
如果儿子不说有图片，我就说：那我们想一下怎么办呢？看他怎么说。如果不啃声，我就温柔而坚定的说，我去找人拍照。
其实孩子的内心本都是善良和爱我们的，是我自己把事情想的太复杂了。
儿子说妈妈语文背会的时候，我也应该走到跟前，肢体语言先行，加表达会更好。
家里要先有意思再有意义。
