本次科教版五年级上册《身体的运动》教学，整体达成了基础教学目标，同时也暴露出一些可优化的问题。
我设计了“摸关节做动作”“橡皮筋模拟肌肉收缩”等实操活动，让学生直观感知骨骼、关节、肌肉的协作关系，课堂参与度较高，多数学生能说清运动系统的工作原理，实现了从抽象概念到具象认知的转化。同时，同学们一直利用材料包的模型材料，更直观感受了运动系统各个结构的作用。
不足在于小组模型制作的器材准备不足，部分小组因材料短缺拖延进度；对学困生的关注不够，个别学生未能独立完成观察记录；运动安全的拓展环节仓促收尾，未充分联系学生日常运动场景，也就是对于本节与单元主题健康生活的联系度不够。
改进措施：下次教学提前按小组备齐双份器材，预设时间节点；设计分层观察任务，安排小组互助；增加运动防护小案例分享，让知识更具实用性。
