初三毕业班的工作向来都是每一个学校的重中之重，全校师生及家长的眼光聚焦在这一点上，也是教育教学成果展现的年级。一个学校的办学水平高低，初三毕业班的成绩就是最好的诠释。
今年有幸继续在初三工作，当我第一次拿到即将接手的班级的成绩，虽然身处炎炎夏日，但我的内心却一片冰天雪地，两个班的成绩全级部倒数，语文学科成绩，及格率不到40%，优秀率为0。我找了其他的任课老师要的原始成绩看了看，虽然优秀率为零，但是接近优秀学生还是有一些的，及格率低是因为很多学生成绩在80到60之间，还有四五个学生的语文成绩在二十分以下，说明他们的学习态度有问题。只要能够让他们转变态度，认真的对待学习成绩提升应该是有希望的，也一定能实现的。
接着就要考虑初三的任课教师及班主任的安排。暑假前在私下交流的时候我就提到过这个问题，很多老师都不愿意接手初三的班级原因之一，就是自己学生的行为习惯较差，学习成绩较差，很容易下力不讨好。但是工作还得有人干，学生还要有老师来教，班级也要有班主任来带。如果都考虑自己的原因有畏难情绪，那么这一点初三想带好是不可能的。
所以说，对于这一届初三的工作来讲，首先是树立信心。要相信，孩子们是可以变好的；要相信，孩子们的成绩是可以进步的；要相信我们是有能力解决当前这些不利问题的；要相信，学校领导是一定大力支持的；要相信，我们的家校共育工作一定会取得家长的理解和支持的。信心比黄金更重要，相信是团队工作产生合力的前提条件，是取得胜利的关键因素，所以，我们在工作开始之前，树立整个团队必胜的决心是非常重要的。
有了信心，接着就是把团队每个人的信心凝聚在一起，形成合力，全力推动初三级部未来的教育教学工作。
为此，我拟写了三条标语，挂在即将开展活动的录播室的墙壁上，鼓舞士气。
录播室标语
（北）提振信心、凝心聚力，全力办好人民满意教育
（南）狠抓习惯、精研课堂，用心成就所有凤凰师生
（后）凤凰展翅，再创辉煌
