冬日的阳光，透过明亮的窗户，倾洒在孩子们身上，跳跃在孩子们脸上。
在阳光里，他们微笑着，思考着，倾听着。
《走一步再走一步》接近尾声，我让他们回忆自己在成长的过程中，曾经有过的困难、挫折及当时怎样的心理，又是如何突围的。
沉默了一小阵儿。阳光依旧那么暖。
他们静静地想着。或呆望，或微笑，或埋头，或咬笔杆……
我微笑着，等待着。
一个白白净净的男生，蹭的站起来。“老师，我说”，他一脸灿烂，如冬日的暖阳。他笑着，开始回忆。
原来，他也有过“遇险”的经历。但，他和五个朋友爬得不是悬崖，而是农民闲置的大棚。大棚，就是用泥垛起来的厚墙，也有两层楼那么高。他说，泥墙上只有几棵自己长出的小野树，用手拽着那几棵小树，慢慢攀爬。后来快爬到顶了，却没有把头了，用手可以抓到的只有混在泥墙里的塑料布。上不去，下不来的他，很恐惧。最终靠朋友的手拉，才得以到顶。
“莫顿亨特从这次经历中，得出了面对困境时‘走一步再走一步’的人生感悟。你这次的攀爬，带给你怎样的感悟呢？”等他叙述完，我接着问。
“不要放弃，要勇敢面对，坚持去做”
“怕解决不了问题”他说。
“在这个过程中，有朋友的帮助也是重要的。在我们成长的路上，必要时，我们可以去求助朋友、亲人、师长。当然，战胜困难最重要的还是靠——”
“自己”他们自信满满地回答，声音很整齐，我似乎听到了他们内心悄悄燃起的正能量。
“对，每一次难熬的经历都是我们成长的路基，我们正是从‘难受’中慢慢长大，慢慢悟得人生道理。这种经历，谁也无法代替，谁也不能代替。”
“老师，我再说说我自己的经历吧”，又一个胖些的、始终带着笑容的男孩站起来说。
他讲述了他做穿刺的经历，当他看到那个大针管时，他说就怕了。医生还不许打麻药，一做就是半个小时。当针扎进去时，他说他哭了，那种痛是难以忍受的。是医生和妈妈不断鼓励，他才在痛中熬过来。他说那次经历让他学会了坚强。
看得出，回忆中，他的笑容有点僵了，也许述说又让他经历了一回“痛”，但痛过之后，真的有了内心的成长。
第一次站起来的同学，又一次站起。有了那种氛围，他的心打开了，他又回忆了刚来学校时内心的孤独，他跟自己不断说“都得这样度过，都得有这个过程，将来上高中也是这样，我就经常自己鼓励自己，心慢慢就安稳了”。“有些成长，需要时间的久长，更需要自我内心强大的自我暗示。也需要有合理的调整方法，如像朋友倾诉，写写日记，做做运动，自我安慰等”，我接着说。
假如以此经历写一篇文章，需要在哪些点上详写，需要在哪里重点描写心理，需要在哪里点题，我又结合课文点拨了一下。他们昂着头，认真的听着。时不时还有会意的笑荡漾在脸上。
这个暖暖的冬日，我们一起沐浴着阳光，述说成长，共享美好。
在铃声里，课结束了。看得出，他们还有些不尽意，还有些不舍……
