最近我孩子在学习上有一点畏难情绪。
你要她做一点难度大一点的作业，
让他拓展一下自己的舒适圈，
他就很抗拒
于是我就问他：为什么不敢挑战一下自己呢？
他很坦诚地告诉我：
我怕不能全对，得不到你的表扬
我恍然大悟
我想很多孩子都有这样的想法
因为怕出错、怕被批评、怕让父母失望
于是，只想待在安全的区域、舒适的环境
在这里才能十足地把控自己，让自己绝对的准确、优秀
这样的孩子，以后输不起、也走不远
说白了，他们经受不了挫折
害怕失败
然而能持续优秀的人
必定要有韧性、有逆商
怎么办呢？
我决定从表扬孩子的方式开始改变
以往的我，孩子做得好，我就表扬：你真棒，全都做对了！
孩子错题太多，我就批评：你怎么错这么多，太粗心了！
这就意味着，你告诉孩子：完美的结果比努力的过程重要
他接收到这个信息以后，就会有意识地保全一个正确率
如何才能获得高的答题正确率呢？
当然是做自己会的、简单的题目
于是他把自己会的、觉得容易的题目，反复做
反复对
他就可以反复受到表扬和认可
就可以保持大家想要的“优秀”的水准了
你让他再挑战一下难一点的题目，他当然就会拒绝你
那么怎么办呢？
我们的注意力得发生转移，
我们自己首先就不能那么注重结果
我们得多关注孩子学习的态度
多去表扬孩子的坚持、努力、勤于思考
遇到难题不退缩
即便他的结果是糟糕的
我们也一定要忍住，不要去批评他的“结果”
当然了，不计较结果的努力，有可能会“假努力”
这种现象也很糟糕
所以，当孩子的学习过程挺好，结果却不堪的时候
我们就要去关注孩子的思维过程
观察他的学习方法是否正确
帮助他、开导他，找到问题所在
一起想办法去调整和纠正
这种调整也是学习过程中很重要的一部分
需要孩子自己积极地去参与和思考
如果孩子敢于去突破自己、敢于冒险、不断进阶的话
无论结果如何
他们都该得到我们最大程度的表扬
对于孩子的教育
我们需要不断反思
不能说一个方法能适合所有的孩子
但我们得坚信这一点：
但每个糟糕的孩子，都一定有改善他的好方法！
