《爱有魔力，亦需等待》
“我他妈！你他妈……” “啪！” “你还敢躲？过来！”“他妈” “啪！” “哭，还有脸哭！给我憋着！”然后吧啦吧啦吧啦……瞬息之间，电闪雷鸣，如同五千响的炮仗正挂脸前，至于何时点的燃线，你一无所知，目前你能感应的就是——炸了！炮仗炸了！！在你眼前，在你周遭，炸了！！！你只能裹挟其中：迷烟、味道、火光、最让你深陷恐怖的声响。
“这是？这不应该是在办公室吗？”“是的，没错！就是我们的办公室。”脑子里的这些个念头，让贾女士迅速做出了一个反应，“你干嘛？”边说她边用身体隔开了犯错的学生和喊来的家长，孩子母亲的手落在孩子脸上发出的第二声“啪”，就是在这样的场景下再次响彻办公室的，她-贾女士-孩子，隔着“夹心”，孩子母亲的吼声依然能震慑孩子已躲出的脸再回到她手掌前，在贾女士耳旁放出响亮的烟花。
此刻，孩子犯了什么错、教师喊来家长合力教育孩子的初衷，都不重要了。这一刻，贾女士好像理解了为何这名学生总对她的善意一腔敌对和愤懑。班主任兼语文老师、加数学英语、另一位孩子家长，四个都没能让这位母亲灭了“丢脸”的怨怼。留下办公室里的大人，贾女士抽身到了办公室外，找到了娃娃，对他讲希望他能把刚才的感受写出来，下午放办公位上就好。余下，什么都没再说，贾女士离开了现场——原本期望家长合一把力气托举孩子的现场。
下午，她在工位上看到了半张纸，全是认错和致歉的文字，这不是她想要的，喊来学生本人，蹲在身旁，此刻办公室里人已多，两人的谈话越隐蔽越好，她看着孩子的眼睛说道：“我最想看到的不是你的认错，更想知道你的感受，关于这件事，关于中午你母亲和班主任提及的你写纸条骂我，我没有怨你的意思，我只是想知道到底哪里出现了错位。”许久，那孩子徐徐说道：“其实中午我想了想，你还是个不错的人。”“呦，为什么呀？”他红了眼，讲到：“中午我妈打我的时候，你护了我。”这一刻，贾女士知道她的爱意孩子接收到了！终于！贾女士用手心摸了摸孩子的后脑勺，一字一字地告诉学生：“请记得有些事情，你无从选择，但你可以选择也可以决定你成为什么样的人，未来你组建怎样的家庭。”“很开心你接收到了我的善意，回去吧。”再次揉了揉孩子的脑袋，笑意充盈了她的面庞。
不知未来会如何，贾女士只知随后的课堂，那孩子不说小话了，从七年级入学开始，一个多学期，这孩子真的静下来了，也许是课前的那句悄悄话“记得你可以选择，也可以决定成为怎样的人”添了魔力，也许静下来之后学生会开始学习……没有那么多的也许，从眼下开始，先静下来，再慢慢改善，总归会越来越值得期待的。
因为近一年的等待期已过，爱的魔力启动，一个新的生命开始了。
