今天是坚持早起第三天，5:30的闹铃响，响声惊动了小鱼儿，他蹬了几下腿，嘟囔一句“别动，让我关闹铃”，眼睛都没睁，就继续睡着了，哈哈！我磨叽一会儿，蹑手蹑脚穿衣起床，给自己倒了杯水，坐在桌子旁，打开手机，直奔主题，打开简书。
之前听到赵老师的课之后，我就开始模仿尝试，我想知道，一个小学课本的生字，用《现代汉语词典》来查生字组词，是个什么感觉？
有一天得空，我去学校图书室转悠，刚好看到书架上有一本《现代汉语词典》，我就去找图书室的万老师，万老师没教课的任务，几乎读完了学校图书室的旧书新书，管理着学校的图书室。
她看到我拿本词典过来，很热心地说了几句话:《现代汉语词典》特别好用，可以用一辈子的，你看，我的这本《现代汉语词典》是我从小时候就开始用的，真好！语文老师就要多查字典，字典里比较客观。她转身从抽屉里拿出来她小时候的词典，颜色泛黄，书皮很明显是后天修补过的，但是她像宝贝一样带在身边，遇到不会的字随时查阅，这真是一个好习惯。
借完书之后，我跃跃欲试，给语文书上的生字组了四字词语，瞬间惊喜，这些词语是我不曾留意的，真好！有个高年级的老师，她家孩子刚好在我们一年级但不是我班，她时常来我们办公室转悠，那天她刚好，看到我给课本上的组词，她说我的出发点是好的，可四字成语太难，学生太小，讲了也不明白，我思考着她的话，想着也对。
看，我就是心理学中典型的“场依存型”人，“场”就是环境的意思，就是自己容易受别人的干扰，就是容易被忽悠被骗的意思呗！赵老师一说《现代汉语词典》好，我就马上用来试试，另外一个老师说不好，我就又开始动摇。
这段时间在家里上网课，网上的课件制作特别精美，一个生字，有笔顺词语，有动图，老师们直接拿来用就很好！可这样的效果并不好，经常有学生在群里问，老师那个什么字，我不会组词？
看，这就是直接给的后果，讲过的还是不会，就像电视和视频一样，直接给的感官刺激，不需要思考，不需要克服困难，只需要接受就可以，所以印象不深，因此还是要自己动手查字典，自己查到的才是自己的，前提是要有一本《现代汉语词典》，疫情期间，我的词典在学校，我又发现，《现代汉语词典》有电子版的。
“善始者实繁，能克终者盖寡，岂其取之易守之难乎？”，出自魏征《谏太宗十思疏》，意思就是:开头做得好的实在很多，而能够坚持到底的却很少。难道夺取天下容易守住天下就难了吗？当初创业时，能力绰绰有余；现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？大凡在深重忧患当中必须竭尽诚意对待臣下，得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人。
看，解释得客观，准确，无误。我们有时候在手机上搜到的，可能是网友的回复，有偏差，但是《现代汉语词典》错误的概率就很低，希望每个小学生都有一本正版的《现代汉语词典》，多用多积累！
亲爱的友友，你有一本从小用到老的《现代汉语词典》吗？欢迎评论区留言，我们一起交流，进步，加油！
