新学期，新起点，新征程。元气满满的一天开始了，其实我挺佩服自己的，昨晚熬到3点制作班上开学第一课的课件，总算是做好了迎接正式开学的第一天。

      7:28准时到学校，便开始了忙碌的一天。孩子们陆续到学校便组织孩子们用餐，新的班级用餐规则、用餐秩序都要重新安排，每个老师都有自己收拾东西的风格，孩子们在接受我的风格，可能也有点不适应，都是一个过程。我在安排孩子们收拾餐具时，有在思考一个问题，我组织孩子们按部就班地去收拾东西，这样无可厚非。但有时也可以见缝插针收拾得快一些呀，我这样做是不是会让机灵点的孩子反倒失去了自己呢？因为我本人就感觉不太机灵，我做事就是按部就班的，这样会不会也会影响孩子。接下来的一早上都是我的课，第一节课，我让孩子们逐一地到黑板上签到，英语老师这时也让孩子们把之前的成绩写在纸上。因为是均衡分班，所以作为老师，我们并不知道这些孩子三四年级的成绩排名如何？结果发现班上有一半同学不记得自己的分数了。

      第二节课学校按开学典礼流程逐项进行：1.升旗仪式；2.学生代表发言；3校长致辞；4.班级组织开学第一课。说实话，我觉得这些仪式对高年级孩子来说似乎没有什么效果，因为在讲话开始之前，我要求孩子们学会用耳朵聆听、用脑子记今天学校领导到底讲了哪些内容，大胆把你还记得的说出来。结束后能讲出来的寥寥无几。我也不好恋战，最好赶紧进行我的开学第一课，我首先是跟孩子们分享了我喜欢的称呼的原因并结合了上一届孩子的事例。然后讲了带班的理念：先学会做人，再学会学习。先学会做人，从换位思考和给予他人温暖两方面结合在学校、家里的事例来讲。再学会学习则是从学以致用、勤能补拙、不放弃三个方面来讲，告诉他们所学的书本知识是要拿来运用的，当你运用起来，综合能力就会得提高。结合上一届孩子苏锦程的例子，告诉他们所学的东西，用起来你就会印象深刻。特别强调了一个勤奋，在双减之下，很多孩子越来越懒惰，基本上不会主动去学而只满足于课堂中的学习，现在越发连课外书都懒得看，只想沉迷于网络醉生梦死。还告诉他们，不要放弃，我们现在正处于小学阶段，未来还有很长的路，无论学习多难多差都不要轻易放弃，尽力而为，无愧于心。很多时候要学会开导安慰自己，可以选择比上不足比下有余的开导想法。再接着就跟他们说一说语文学习方面，我以不一样的语文老师，不一样的语文课为主题，讲解了新学期我将带领他们一起去探索的课程。孩子们听了脸色两眼冒光，觉得挺有意思。最后我提出了整个班级的目标，直接讲解了这些目标对我而言的重要性，因此希望和孩子们共同努力。还有一件比较值得记住的事就是今天总有一些孩子管不住嘴巴，一直在窃窃私语，我也一直罚他们站着。最后放学也把他们都留下来打扫卫生，其中有一个之前的老师就提醒过比较难搞的一个学生，他不愿意留下来，背着书包跟着队伍，想要离开学校。无论我怎样说今天下午不留下来，明天要继续罚站的话，他的脸上都没有表情，只是说了一句我是周托在外面的培训机构的，机构阿姨要来接我，我不能留。我火气一下子就炸了，立刻就打电话给他家长，并跟家长说明了情况要求他今天必须要留下来，打扫卫生。随后就不理他了。带队到校门口了，再次回到教室时，竟然看到他乖乖在里面打扫卫生，眼眶里还有嵌着泪花，他委屈巴巴地说我只是去打电话给机构阿姨说晚点接，我并没有回去啊！听那语气仿佛还挺不服气的，我立马就怼过去：老师多次要求你留下来打扫卫生，你一句话都不回复，还用很冷漠的表情看着老师，背着书包站在外面。没有任何想要打扫卫生的意思，可是老师刚刚才说完要学会沟通，学会做人啊，你都忘了吗？说完这些，看他脸上的表情仿佛就不觉得委屈了。就在一起打扫卫生时，我还千叮咛万嘱咐他说：有什么不顺心一定要跟老师沟通，不要不说话只会对着干。后来晚上六点到七点这段时间在微信上跟几个今天说话比较多孩子的家长说了这情况，特别与之前摸底时就知道问题的女生，原来这个小姑娘平日上课精神涣散，不认真听讲这是常事。家长说她放学后回到家还要参加篮球训练，消化她的精力，不然晚上很兴奋，一直到半夜都不睡。第二天又早早起，形成一个恶性循环。家长似乎还挺懂的，但是也没有真正的理解孩子存在问题的原因。

      累趴的一天，好困好困好想睡觉。今天我还开启分享活动，我和学生各自记录生活美好，到时候交换看彼此的生活点滴，重点是鼓励孩子多写多观察生活。