【学习】教师支持读写区学习策略
1.提供获得背景知识的机会
2.扩展儿童的语言
3.有目的地使用丰富的语言和新词汇
4.示范积极的倾听
5.提出合理的开放性问题
6.促进同伴互动讨论
7.为儿童朗读图书
8.培养阅读兴趣
9.将口语转换成文字
10.示范阅读，写作如何使用故事道具
11.给予儿童个别的和集体的阅读与写作指导
12.满足所有儿童的需求
13.观察并记录个别儿童的学习
已学习(1一5条)
【改变】
将故事书一系列的词汇提取出来，提醒成人在与儿童互动时使用
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2.确定每一周关注的重点，将全部注意力集中在儿童身上
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此次学习坚持做到:①将全部注意力集中在儿童身②蹲下来与儿童交谈③不打断
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针对幼儿的行为提出合理开放的问题，整理出一些例子打印出来并贴在教室的醒目处，班级三位老师互相提醒使用。
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