李玫瑾教授提过，要想让孩子摆脱成瘾的坏习惯，比如手机成瘾。最好的方法不是去制止去阻止，而是用另一种让孩子感到愉悦的事情在那个时间段时去替代它。和孩子不是一味的满足或是不满足，而是可以和孩子提要求，提条件。这话说到我心坎上了。爱孩子不是一味的满足孩子的需求，而是满足它所提要求的同时，家长对等地提出想要孩子做的事情。

这不，这个机会来了！

明天是学校的读书节，孩子们需要比以往上学时间稍早一些。除了读书节活动外，还有义卖活动。义卖所得善款将会捐赠给需要帮助的人。孩子们很是兴奋。

老师在群里提醒带差不多三十元的零钱，结果儿子不知为啥，觉得三十太少，要带一百的散钱才行。

和孩子讲带太多钱容易丢，老师没要求等之类的理由，发觉根本讲不通。孩子听不进去，他只关心和在乎能不能帮他弄一百的散钱。

细想，没必要和孩子犟。一来义卖所得善款会捐出来，这是献爱心做公益，也是好事。二来或许孩子在同学之间是不是承诺过什么呢？用带多零花钱来表达有面子？看来，硬着不行，那就改下策略。

“这样吧，你手头上已经有三十块零花钱了。明天七十我帮你带着。我也要过去你学校。你需要用就告诉我。”我说道。

“妈妈，你明天五点钟叫我起床，我现在要去睡觉了！”这时已是九点钟。平时晚睡的娃主动要求早睡。

“妈妈，你不许骗人！妈妈，你不许骗人！……明天一定要给我带七十块！”已在卧室的娃还在床上大声念叨着，让在客厅的我答应他。

“这样吧，你读半小时书，我就明天就帮你带。”抓住孩子的软肋，我要求他读书，“现在读十分钟，明天早上读二十分钟。”

“不行，我现在要读三十分钟！”孩子和我讨价还价。

“不，最多只能十五分钟！”我不同意。

“那我读二十五分钟!”孩子和我杠上了！

“不行，你只能读二十分钟，明天早上读十分钟。”我和孩子拉锯着。

“好吧！”孩子表示同意，“妈妈，你帮我拿语文书。”

这还不简单，我顺从着帮孩子从他的书包里拿出语文书，把手机微信录音功能打开，让他对着手机录音。

孩子开始认真地读起来，还真的没有做其他事。