我们的课程结束了，李老师回归正常的工作生活，我也回到家了。一出站就闻到浓浓的桂花香，熟悉的味道，熟悉的街道，真好！

今早是在地铁和高铁上听（看）直播的，独特的体验，好几次了。无法做笔记，录了音，回听时都是地铁高铁的播音声，哈哈！

李老师讲了一位妈妈坚持给孩子写“夸夸贴”后，孩子身上发生的变化；简单介绍了课堂上做的个案：孩子用生病等方式盲目忠诚父母，友善提醒父母需要有所调整改变了。

有人问6岁孩子不喜欢写作业怎么办？李老师说：1）家长引导方式出了问题；2）家长情绪状态出了问题；3）没有找到有效的方法，多听直播。

一、孩子成绩波动，家长怎么办？

1.减少孩子的负面情绪。

成绩波动很正常，保持情绪平和才能客观面对，找到解决问题的方法。

2、父母管好自己的情绪。

家长保持情绪稳定，乐观归因，把积极情绪传递给孩子，减少孩子的负面情绪。积极情绪能带来好的行为。

3、营造家庭的学习氛围。

很多家长自己停止了学习，要求孩子学习时未免少了点底气。

4、争取老师和同学的支持。

家长和老师积极沟通，避免老师把压力传给孩子。

5、始终做孩子的朋友。

6、遇事不着急，相信孩子。

家长情绪稳定最重要，遇事保持乐观。

二、想要孩子逆袭，家长怎么做？

1、审视原有观念和思维模式，是成长型思维还是固定型思维。

2、成长型思维：乐观归因，看到成长的机会，成绩是可以改变的；要想孩子改变，家长先要改变。

3、父母会经常看到孩子的问题，很少看到自己的问题；优秀的家长则是先看到自己的问题。

三、案例

1、高一女生，休学几个月后重新上高一，在宿舍睡不好，上铺同学翻身都能把自己摇醒。休学是因为强迫症，看不得周围同学抖腿，在家前一两个月就是睡觉，后来去画室学习，用手机和外界联系，但不打游戏。

李老师问是否找咨询师看过？女生说看过，让用暴露疗法，坚持18天后很难受，放弃了，觉得咨询没用就休学了。

李老师说女生对外界敏感，原因是很在乎别人。1）引导女生用合适的方式表达对别人的关注，把更多的精力用在学习上，找到学习的乐趣，这样就会有成就感，就会把更多注意力放在学习上了。2）不能要求别人如己所愿，只能让自己变得更加灵活、更加开心，找到自己的乐趣。3）每天在学校找到3件开心的事。4）对宿舍同学好一点，带点小零食给她们。看到她们的好，看到自己的好。5）谢谢心里的那份不舒服，是来提醒自己的。

女生说感觉舒服一点了，李老师又教她轻敲身体几个部位，放松下来。让妈妈带孩子一起参加广州线下课，在家里把老公托起来，不要压抑老公。妈妈说老公很优秀，自学能力很强，女儿这点像爸爸。她和爸爸互相拆台，沟通不太好。

这位妈妈连过几次麦，每次说话都很快，没想到今天女儿突然连麦李老师，还说出自己因为强迫症休学几个月的事，可见孩子的求助愿望很强烈，和妈妈的关系也挺好的，否则也不会来连麦了。

记得李老师说妈妈头发太短了，让她把头发留长一点（有点女人味）。妈妈却说老公喜欢她留短发，短发好看。这位妈妈面容刚毅，说话很快，短发让她看起来很男性化，她老公偏偏喜欢她的短发。无语了，真是萝卜白菜各有所爱呀！

2、女儿上6年级，周末不想写作业，不督促就不好好写，一管她脾气就很大。

李老师说：不想写作业是因为妈妈管太多了，孩子有点厌烦。孩子马上上初中了，妈妈要来学习，找到更好的方式陪伴孩子。

李老师让妈妈伸出右手给他看看，问她父亲在哪里？提到父亲有什么感觉？

妈妈说：爸爸是老师，和哥哥家在一起，他和哥哥小时候都是比较焦虑的。原来和爸爸关系不太好，因为爸爸不同意自己的婚姻，觉得自己的老公（初中毕业）不优秀。还有个大2岁的姐姐生病不在了，后来母亲又生病，爸爸认为是自己造成的。

李老师说：妈妈眼里有一份哀伤需要处理。

妈妈：自己刚结婚那几年经常哭，不能提起姐姐，妈妈也是这样，这几年好多了，经常梦到姐姐，和姐姐一起玩。

李老师让妈妈赶快报名郑州线下课，妈妈说快生二宝了，等明年再考虑上线下课。李老师说等妈妈生过孩子后帮她做个处理，多和爸爸连接，回老家去时给姐姐扫个墓。姐姐有她的人生，不能代替姐姐活，把自己活好。

李老师又一次展现了良好的观察能力，通过看视频猜测妈妈有哀伤没有处理，和爸爸关系可能有问题，然后求证妈妈，果然是他猜测的那样。

深圳学习时，李老师现场做了2个个案，效果都不错。继续听直播，跟李老师学习。