1.一到周末，最喜欢赖在床上，看看小说，回回信息。确认好下周的三件事，与对方相约好时间，就开始浏览订阅号。突然看到温江一条狗咬伤73人的信息，立即想到姐姐一家人还在那里，妈妈最喜欢去广场跳舞，买菜都需要走路，有时接侄女儿，也需要走路（虽然更多时是姐夫接送）。心里担心，马上将新闻转给姐姐，叮嘱又叮嘱，姐姐自然满口答应。原本妈妈要周一才回外婆家，我觉得早走也是挺好的，于是又发了一条信息。
有时想想，谁都很清楚，这样的事概率很低，可当有一丝可能发生的时候，特别又与亲近的人相关，就很容易放大这样的担忧。淡定啊，在不好信息的面前，真不够自如。
2.实在无聊，拿起沙发上一本杂志《教师博览》，信手翻来，看到刀哥一篇文章《我们谈师德时，我们到底在谈什么》。说实话，如果不是认识刀哥，像这样的文章我会立即放过。记得以前刀哥说过，他最不喜欢的就是谈师德，但他居然写了这样的文字，所以怀着好奇，看看吧。
我为什么不跟老师们讲师德？
师德到底是怎么一回事？
师德是从哪里来的？
师德是高标准还是低要求？
师德是群体规范还是个体要求？
师德的边际在哪里？
不讲师道而讲师德，有这样耍流氓的？
师德能和专业完全割裂开来吗？
我们今天到底需要怎样的师德？
这是小标题，感觉特别有意思，比内容本身更容易引发人的思考。他的思考角度给我一种全新的视角，我从没有想过，师德也要追根究底。
刀哥在文中多次提到缺德一词，这似乎比师德更容易让人理解其含义，不至于觉得高高在上不可触摸，于我而言，不缺德，已经是有师德的表现了。有时的条框，也让老师为了生存，而触摸到一些不至于扣上师德这顶大帽子。哎，此条，不说吧，说也不透。本着心，师生共同幸福、开心吧。
