夏日，午后强烈的阳光透过轻纱般的窗帘，跳着舞，飘进了燕山学堂的小屋里。
这并不是一个宁静的午后。
学堂里的所有同学都围着桌子，表情严肃，为一部下片没多久的电影而争论。
没错，就是《侏罗纪世界2》。电影讲述了主角等人去一座火山即将爆发的岛上拯救人类培育出来的“恐龙”。我提出了内心迷雾般的疑惑：人类真的应该去救恐龙吗？我准备了一张A4纸的材料，无疑是准备最充分的。
我们的队长大人先发话了，她目光坚定，无疑是队伍里最有威信的人物：“救恐龙一定会让很多人牺牲，何况岛上有火山，人们或被恐龙咬死，或葬身于岩浆。运回恐龙需要大量成本，国家掏钱，难道只是为了满足这些爱龙之人？”真不愧是队长大人，说话真有条理。我内心一阵敬佩，她面带微笑，笑中又透露出一些狡黠，满怀信心地坐下。
她的言论引来大家一阵议论，好一会儿，才有人站了起来，反驳她的话。那是一个高个子男孩，面无表情地站起来：“恐龙也是生命，人类造出它们，就要负责到底，况且恐龙对科技的进步也有很大的用途，现在的人都这样冷血了吗？”这个反问让我哑口无言，他一脸轻蔑地朝我们这儿看，目光仿佛能让整个世界平静下来。就连队长也露出不知所措的神情。
一阵令人恐惧的寂静袭来。从辩论开始就坐不住了的小佐打破了沉寂，她恼怒地站了起来，脸都要肿了：“我才不管这些呢！不救就是不救，那么幸苦地把恐龙搬回来干嘛，好麻烦哦！”我不自觉地笑出了声，队长也在偷笑，只有那个高个子男孩依然面无表情。
对面的小胖站起来，碰掉了椅子，发出很大的响声：“一点都不麻烦，恐龙高大威武，说不定还可以当作军事武器呢！”小佐轻轻哼了一声，答道：“恐龙笨死了，万一一起反抗人类怎么办？”小佐一脸得意相，小胖脸涨得通红，一旁的小孔也掺和进来，三人“大闹学堂”，气氛愉悦了许多。
大家把目光投向一直看热闹的我，我尴尬而不失礼貌地笑笑，把我所有的准备像冲开堤坝的激流一样，一股脑儿全泄了出来。虽然双方互相都不服，但结果还是我们“不同意拯救恐龙队”胜出了。
其实结果并不是那么重要，重要的是我们大家敢于质疑，敢于探索，敢于表达。这场争论并不是单纯的一场争论，而是一节题为“成长”的课。
