今天一早来到教室上课，同学们读了两次词语表第五、第六课的词语，然后给他们2分钟时间，让他们用手指在桌面自由的书空一下，记一记，看看哪个字难写的，哪个字难记的，自由在桌面写，复习一下。
紧接着，我就开始听写，听写出来的效果很不好，很多同学们都忘记了，不知道怎么写了，总之错漏百出。
看来生字的学习还是要遵循学习的记忆规律，让他们学完了生字之后立刻复习，加深记忆，而且是要动笔写，抄一抄，这时候听写效果应该会好一点。
今天这样单凭读一下，自由地写一下，效果是非常不好的，他们大多数同学的心思投入不了。
也许是放了三天假的原因吧，同学们今天的学习状态也不是很好，今天早上评讲假期的作业，有一部分同学做得也不是很理想，而且有的同学稍微有一点需要动脑筋的题都没写，应该是他们觉得难了。
他们要学习一样本领或技能，要学会一个知识点，老师刚讲完重难点，接着要练习，练习后巩固，然后反馈错误，接着再来讲解，再巩固练习，反复多次！这样的效果应该会好一点，但是你讲完了，又隔一段时间才练习，练习完了又不能及时评讲的话，那效果真的是不如意！
把知识学通学透，真的是需要技巧和方法的！
