一、集体活动
幼儿参与程度较高，尤其是活动前的律动，幼儿兴趣很高，积极动手参与，把幼儿注意力全部聚集起来。
今天进行的集体活动是关于种植蘑菇的，老师带来一个真的蘑菇菌，让幼儿观察，摸一摸，然后通过看视频，了解如何养护蘑菇菌，让它们长出蘑菇。
除了蘑菇，班级里还种了很多植物，都是每天都会变化的洋葱，土豆，地瓜等
二、户外运动
篮球运动，有个有趣的篮球操热身，然后自主拍球，运动时间在30分钟左右，教师进行个别指导。篮球运动结束后，老师播放了一个喝水的儿歌，提醒幼儿补充水分，对于小班幼儿，还没有主动喝水意识的孩子来说，这一提醒很有必要。后来喝牛奶的时候，又有一首喝牛奶的提示歌曲，孩子马上都集中到一起了。
游戏在雪花片区玩，他们与这个材料互动一周多了，有的孩子已经有了丰富的经验，可以拼插出小马，摩托车等各种设备出来，也有的孩子手部力量弱，但是都能极力尝试，用雪花片做立体的造型，很锻炼孩子的空间思维。
三、游戏后集体分享
13:30游戏结束，回到教室进行游戏后的集体分享，小班的游戏后分享也很精彩，结合他们只关心自己的特点，教师把每个孩子的游戏过程都录了一一点视频，然后请幼儿说自己的游戏作品和过程，引导幼儿完整表述，孩子们很踊跃。
亮点：
1.直观教具，幼儿集体活动专注
2.师幼互动自然，和谐，教师从容淡定，互动策略具有明显小班特点
3.适时提示幼儿喝水，及时补水，方式符合小班幼儿年龄特点
4.游戏后分享和讨论
