连通、边界、可视化、看见
今天邀请小妹儿跟我结对，把团队的几个故障统计条件放到了度量系统上。以后每日立会前，防火墙的同学再也不用着急忙慌的去统计故障数。一来，浪费大家时间，二来避免因为事情多来不及统计，三来，每个人统计出来的结果自己有时候都在怀疑准确性。现在交给了度量系统自动去做，而且可视化后的效果更加直观。
总结下，今年想要在团队尝试做的事情有下面几个，而这个算是其中一个很重要的尝试:
- 为大家搭建更好的内外联通平台，比如，度量系统的使用。项目上花力气做了度量系统，但没人使用就是浪费。能跟团队实际工作结合起来，节省团队的人力，替团队解决问题。又能给项目度量系统的有效性，给予持续的反馈，上下联通，互助共赢。
- 优化调整团队流程，能更加顺畅的运作。最主要就是强调，边界。每个迭代每个人的职责一定要清晰的划分清楚。比如，做防火墙的同学只需要专注于解决外场和故障，保证外场故障处理周期，遗留故障数达标。而做需求的同学则需要专注于迭代需求达到DOD的交付，并由统一的轮值SM统一全局把控团队的所有质量改进行动计划，总览团队的改进工作。每个人明确自己的边界，专注于目标的达成。
- 可视化，尽可能用更清晰明了的方式去可视化出团队当前的问题。想尽各种办法可视化出来，让大家看见。
- 引导团队小伙伴，看清自己的目标。找到自己的内驱力，找到一个中长期需要专注的点并持续投入。埋一些点，就好像播下一颗种子，只要有阳光和水，种子总会慢慢发芽，静待花开。
筱晓的自我学习系统
筱晓这两天跟大家的互动越来越多。当你问她，爸爸在哪里？妈妈在哪里？她就会往相对应的人那里看。当她想要找你的时候，除了之前那个求抱的动作，现在还知道挥着两个小手，做出招呼你，叫你来的动作。
这些都不需要刻意教，当她模仿、尝试、领悟到一定程度自然就会了。
今天看书上讲到，每个小孩都会经历一个个的敏感期。比如，当她在形成“完美”这个概念的阶段，就会特别的在意这件事情，如果她的一个饼被掰成了两半，她便会大哭，吵着想要那个完整的饼。如果这个时期，你总是这样搞破坏，就有可能影响她建立“完美”的这个概念。
再比如，小孩子在一岁左右会开始学走路，如果你老是抱着她，她是不会愿意的，她的腿会驱使她不停的去练习走路这个动作，直到她慢慢掌握了这个技能，她反而会让你抱她，而不愿意去走路了。
所以，人天生就是有喜欢不断尝试自己还未掌握的技能的天性的，只是很多人在成长过程中，这样一个学习系统被破坏了。
感恩在筱晓还小的时候，就学习到这本书上的一些知识，愿筱晓能在一个更自由的环境下成长，也愿我们都能保持一颗不断尝试和学习的初心。
图片发自简书App
